Welchen Einfluss hat Online-Lernen auf Lernstile?

Auswirkungen: 1. Online-Lernen optimiert die Lernmethoden der Schüler in Bezug auf Informationstechnologie, Lernmodelle und Informationsbeschaffungsmethoden, was zur Verbesserung der Lerneffekte beiträgt. 2. Es kann den Schülern eine große Anzahl, ein breites Spektrum und eine hohe Qualität bieten Materielle Ressourcen; 3. Der Raum für Online-Lernen ist nicht begrenzt, der kognitive Horizont der Lernenden wird erweitert und ihr Denken ist aktiver. 4. Online-Lernen kann eine Fülle von Kursmaterialien bereitstellen, um Studierende bei der Erledigung von Lehraufgaben zu unterstützen und die Lerneffekte zu verbessern 5. Online-Lernen Im Modell wird die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern, Schülern und Schülern rekonstruiert und der Einfluss zwischenmenschlicher Beziehungen abgeschwächt.

Die Betriebsumgebung dieses Tutorials: Windows 7-System, Dell G3-Computer.

Online-Lernen bezieht sich auf die Nutzung des Internets als Bildungsplattform zur Durchführung unabhängigen Lernens oder zur Bildungsberatung mithilfe moderner Netzwerktechnologie. Zu seinen Komponenten gehören Lernobjekte, Pädagogen, Lerninformationsressourcen und Lernträger. Zu den Lernträgern zählen vor allem Netzwerkinformationen, Computer, Smartphones, Tablets und andere Endgeräte. Im Vergleich zum traditionellen Unterricht im Klassenzimmer weisen die Rollen und Funktionen von Pädagogen beim Online-Lernen sowohl Gemeinsamkeiten als auch Unterschiede auf, und die Subjektivität und Beteiligung von Lernobjekten stehen stärker im Vordergrund.

Grundlegende Merkmale des Online-Lernens

Online-Lernen hat einen neuen Trend der Lernrevolution ausgelöst. Im Vergleich zu herkömmlichen Lernmethoden weist Online-Lernen die folgenden Merkmale auf:

• Fragmentierung der Lerninformationen. Einerseits spiegelt sich dies in der Fragmentierung von Lerninhalten wider. Online-Lernen durchbricht die pädagogische Binärstruktur von Lehrern und Schülern im traditionellen Unterrichtsmodell. Jeder Lernende kann an der Unterrichtsinteraktion teilnehmen, was zwangsläufig die Fragmentierung von Informationsressourcen begünstigt . Wachstum spiegelt sich andererseits in der Fragmentierung der Lernzeit wider. Mit der Popularisierung von Lernendgeräten können Studierende die fragmentierte Zeit zum selbstständigen Lernen nutzen.

• Dezentralisierung sozialer Netzwerke. Online-Lernen hat den Präsenzunterricht in traditionellen Lernmethoden verändert. Online-Lernen ermöglicht den Einzelunterricht. Jeder genießt die gleichen Lernchancen und ist gleichzeitig der Vermittler von Lerninhalten.

• Lernen Sie die Vielfalt und Integration von Organisationsformen. Bei traditionellen Lehraktivitäten erhalten Studierende passiv Wissen und die Form der Lernorganisation ist vereinfacht. Durch die Entwicklung von Online-Lernmethoden ist die Form der Lernorganisation vielfältiger und integrierter geworden. „Der Einfluss des Online-Lernens auf Lernstile“ Online-Lernen optimiert die Lernmethoden der Studierenden hinsichtlich Informationstechnologie, Lernmodellen und Informationsbeschaffungsmethoden, was der Verbesserung der Lerneffekte förderlich ist.

2. Online-Lernen bietet Studierenden eine große Menge wertvoller Lernmaterialien Hochwertige materielle Ressourcen, Online-Lernen in einer Multimedia-Umgebung realisiert Lernformen, die Text, Bilder, Audio usw. kombinieren, sodass Schüler Informationsressourcen intuitiver und anschaulicher erhalten können. Die Diversifizierung der Lernträger ist der Reiz des Online-Lernens. Kurz gesagt, während des Online-Lernprozesses werden die reichhaltigen Materialressourcen und Ausdrucksformen den Lernbedürfnissen der Lernenden weitgehend gerecht.

3. Erweitern Sie den kognitiven Horizont der Schüler. Die Online-Umgebung bietet den Schülern einen breiten kognitiven Horizont und sie können mit der externen Umgebung kommunizieren, ohne das Haus zu verlassen nicht eingeschränkt, der kognitive Horizont der Lernenden wird erweitert und ihr Denken wird aktiver. Im Vergleich zu theoretischen Vorlesungen ist Online-Lernen ansteckender, attraktiver und überzeugender.

4. Schaffen Sie einen reichhaltigen Bildungsträger

Im Vergleich zum traditionellen Unterrichtsmodell ist Online-Lernen nach und nach zu einem wichtigen Mittel für Schüler geworden, um die soziale Entwicklungssituation zu verstehen Selbstverständlich erledigen Studierende Lehraufgaben und steigern den Lerneffekt.

5. Herausforderungen, die das Online-Lernen für die Lernstile der Schüler mit sich bringt Prozess- und Urteilsfähigkeit unterliegen gewissen Einschränkungen, was in gewissem Maße Herausforderungen für die Lernmethoden der Studierenden mit sich bringt.

6. Die zwischenmenschliche Netzwerkbeziehung im traditionellen Lehrmodell wird dekonstruiert. Im Online-Lernmodell wird die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern, Schülern und Schülern, zwischen Lehrern und Schülern rekonstruiert Klassenkameraden: Die zwischenmenschliche Beziehung zwischen Mitbewohnern wird einen gewissen Einfluss auf die persönlichen Werte haben. Wenn Lernende die digitale Online-Lernumgebung betreten, werden sie feststellen, dass sich die ursprüngliche Unterrichtsumgebung nicht mehr mit einer humanistischen Atmosphäre verändert hat Lebhafte Atmosphäre. Lernende und begeisterte Lehrer sind ratlos, wenn sie mit den blassen Texten und Materialien auf dem Bildschirm konfrontiert werden. Dies zeigt, dass der Einfluss zwischenmenschlicher Beziehungen in der Online-Lernumgebung geschwächt ist.

7. Die Beratungsfunktion und die pädagogischen Methoden im traditionellen Lehrmodell wurden geschwächt

Im Online-Lernprozess mangelt es dem Hauptteil der Verbreitung von Bildungswissen an Autorität, und es ist schwierig, mit einfachen Predigten eine tiefgreifende Wirkung auf die Lernenden zu erzielen. Gleichzeitig lassen sich Methoden der pädagogischen Praxis wie studentische Clubaktivitäten und Aktivitäten zur Organisation sozialer Praktiken nur schwer im Online-Umfeld umsetzen.

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