Neuigkeiten vom 10. April: Vor Kurzem haben viele Universitäten in Japan Einschränkungen für generative künstliche Intelligenz vorgeschlagen, die konkreten Inhalte sind jedoch unterschiedlich.
Am 27. des letzten Monats veröffentlichte die Sophia University ihre Bewertungsrichtlinie zu „ChatGPT und anderen KI-Chatbots“ auf ihrer offiziellen Website. Die Richtlinie sieht vor, dass von ChatGPT und anderen KI-Chatbots generierte Texte, Programmquellcodes, Berechnungsergebnisse usw. ohne die Erlaubnis des Dozenten nicht in Aufgaben verwendet werden dürfen. Wenn festgestellt wird, dass diese Tools verwendet werden, werden strenge Maßnahmen ergriffen.
Es ist unmöglich, Studierenden den Einsatz von KI vollständig zu verbieten, daher schränken Universitäten den Einsatz hauptsächlich ein und geben beim Verfassen von Arbeiten Warnungen aus.
Die Universität Tokio veröffentlichte am 3. April außerdem ein Dokument mit dem Titel „Über generative künstliche Intelligenz“ auf ihrer internen Website. In dem Dokument heißt es, dass „Berichte von den Studierenden selbst erstellt werden müssen und nicht vollständig mit Hilfe künstlicher Intelligenz erstellt werden können.“ .
Bei der Aufnahmezeremonie der Universität Kyoto am Freitag sagte Nagahiro Minato, Präsident der Universität: „Es gibt viele Probleme mit Aufsätzen, die durch künstliche Intelligenz generiert werden, und das Schreiben erfordert viel Energie, aber es wird Ihre Mentalität und Ihr Denken stärken.“ Fähigkeit.“
Gleichzeitig forderte die Universität auch die Lehrkräfte auf, entsprechende Maßnahmen zu ergreifen. Die Tohoku-Universität in Japan veröffentlichte auf ihrer offiziellen Website einen Hinweis zum Einsatz generativer künstlicher Intelligenz und forderte die Lehrer auf, die Art und Weise, wie sie Hausaufgaben verteilen und Prüfungen durchführen, zu überdenken. Beispielsweise wird empfohlen, „vor der Zuweisung von Übungen und Berichten zu prüfen, wie die KI antwortet“ und „auf Prüfungsformate umzusteigen, bei denen die Studierenden im Unterricht schreiben müssen.“
Motohisa Kaneko, eine angesehene Professorin an der Universität Tsukuba, die sich auf Hochschulbildung spezialisiert hat, ist der Ansicht, dass „allein durch das Verbot der Verwendung generativer KI beim Schreiben durch Studenten schwierig ist, sicherzustellen, dass Studenten das System wirklich nicht nutzen müssen.“ um kreativer zu sein, indem man Methoden wie die Abgabe von Berichten durch die Schüler einsetzt und ihnen dann mündliche Prüfungen und andere Mittel gibt.“
Einige Universitäten stimmen jedoch dem Einsatz generativer künstlicher Intelligenz im Unterricht zu. Angesichts der derzeit unterschiedlichen Reaktionen großer Universitäten in Japan auf generative künstliche Intelligenz wird das japanische Ministerium für Bildung, Kultur, Sport, Wissenschaft und Technologie künftig in- und ausländische Fälle sammeln, auf den Rat von Experten hören und zeitnah relevante Richtlinien formulieren wie möglich.
Das obige ist der detaillierte Inhalt vonCheat-Artefakt? Mehrere japanische Universitäten warnen Studierende davor, ChatGPT zu verwenden. Für weitere Informationen folgen Sie bitte anderen verwandten Artikeln auf der PHP chinesischen Website!
