Wissenschaftspopularisierung auf dem Campus |. Standardisierte Bildungsbasis zur Wissenschaftspopularisierung · AI Exploration Journey Ausgabe 2

Am Nachmittag des 20. September sahen die Schüler im Klassenzimmer der vierten Klasse der South Second Foreign Language School, wie der Lehrer das Applet steuerte, und lernten, wie sie Objekte anhand der Eingabedaten selbstständig identifizieren konnten. Es gab Jubelausbrüche. jubeln.

Diese „AI Exploration Tour“-Veranstaltung wird von der Shenzhen Nanshan District Science and Technology Association und von Shenzhen Saixi Information Technology Co., Ltd. ausgerichtet. Bei der Veranstaltung stellte der populärwissenschaftliche Dozent den Studierenden die allgemeinen kognitiven Prinzipien von Robotern in Arbeit und Leben vor, indem er die Prinzipien und Anwendungen von Robotern bei der Erkennung von Objekten und Geräuschen erläuterte. Durch die Interaktion im Klassenzimmer führte der Dozent die Studenten dazu, Objekterkennungsexperimente durchzuführen, was es den Studenten ermöglichte, die Veränderungen, die die Technologie im Leben der Menschen vorgenommen hat, persönlich zu erleben, den Spaß an der Wissenschaft intuitiv zu spüren und die Begeisterung der Studenten für das Erlernen populärwissenschaftlichen Wissens weiter zu wecken

„Technologie entwickelt sich immer schneller und ist für unser Leben immer hilfreicher. Ich werde mich auch mit Robotern befassen, wenn ich groß bin“, sagte eine Person glücklich.

Diese Vorlesung zur Popularisierung künstlicher Intelligenz wird mit den Inhalten des „Shenzhen Compulsory Education Artificial Intelligence Curriculum“ kombiniert. Der Kursinhalt ist so konzipiert, dass er den kognitiven Regeln der Schüler entspricht und verstärkte neue Lehrmethoden implementiert, um den Schülern das Erlernen grundlegender Kenntnisse und Fähigkeiten zu erleichtern Künstliche Intelligenz und verstehen künstliche Intelligenz-Ideen und innovative Methoden.

Saixi Information Technology Co., Ltd. wird außerdem Aktivitäten zur Popularisierung der Wissenschaft im Bereich der künstlichen Intelligenz in mehr Schulen, Gemeinden usw. durchführen, wobei Wissenschaftlichkeit, Aufklärung, Spaß und Interaktivität kombiniert werden, der Schwerpunkt auf forschungsbasiertem Lernen liegt und die Schüler zu proaktivem und proaktivem Denken ermutigt werden Die unabhängige Praxis fördert das rechnerische Denken, das innovative Denken und die Problemlösungsfähigkeiten junger Menschen und ermöglicht es mehr Kindern, sich in die Wissenschaft zu verlieben und ihren Horizont zu erweitern.

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