


Codeforces Round #277.5 (Div. 2)-B. BerSU Ball (贪心)_html/css_WEB-ITnose
BerSU Ball
time limit per test
1 second
memory limit per test
256 megabytes
input
standard input
output
standard output
The Berland State University is hosting a ballroom dance in celebration of its 100500-th anniversary! n boys and m girls are already busy rehearsing waltz, minuet, polonaise and quadrille moves.
We know that several boy&girl pairs are going to be invited to the ball. However, the partners' dancing skill in each pair must differ by at most one.
For each boy, we know his dancing skills. Similarly, for each girl we know her dancing skills. Write a code that can determine the largest possible number of pairs that can be formed from n boys and m girls.
Input
The first line contains an integer n (1?≤?n?≤?100) ? the number of boys. The second line contains sequence a1,?a2,?...,?an (1?≤?ai?≤?100), where ai is the i-th boy's dancing skill.
Similarly, the third line contains an integer m (1?≤?m?≤?100) ? the number of girls. The fourth line contains sequence b1,?b2,?...,?bm (1?≤?bj?≤?100), where bj is the j-th girl's dancing skill.
Output
Print a single number ? the required maximum possible number of pairs.
Sample test(s)
input
41 4 6 255 1 5 7 9
output
input
41 2 3 4410 11 12 13
output
input
51 1 1 1 131 2 3
output
题意:有n个boy,m个girl,每个人都有自己的舞蹈技术等级,现规定只有boy和girl的等级相差不大于1才能构成一对舞伴,在每个人都不重复的情况下,问最多能构成多少对?
解题思路:贪心。把两个数组都从小到大排序,再依次用当前最小的去跟对方比,若符合条件,则双方下标都++;若自己太低,则自己下标++,否则对方下标++。
AC代码:
#include <stdio.h>#include <string.h>#include <iostream>#include <algorithm>#include <vector>#include <queue>#include <set>#include <map>#include <string>#include <math.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>using namespace std;#define INF 0x7fffffffint a[105], b[105]; //boy,girlint main(){ #ifdef sxk freopen("in.txt","r",stdin); #endif int n, m; while(scanf("%d",&n)!=EOF) { for(int i=0; i<n i scanf for sort a b int ans="0;" j="0;" if else> b[j]){ //对方太低 j++; } else i++; //自己太低 } printf("%d\n", ans); } return 0;}</n></time.h></stdlib.h></math.h></string></map></set></queue></vector></algorithm></iostream></string.h></stdio.h>

Outils d'IA chauds

Undresser.AI Undress
Application basée sur l'IA pour créer des photos de nu réalistes

AI Clothes Remover
Outil d'IA en ligne pour supprimer les vêtements des photos.

Undress AI Tool
Images de déshabillage gratuites

Clothoff.io
Dissolvant de vêtements AI

AI Hentai Generator
Générez AI Hentai gratuitement.

Article chaud

Outils chauds

Bloc-notes++7.3.1
Éditeur de code facile à utiliser et gratuit

SublimeText3 version chinoise
Version chinoise, très simple à utiliser

Envoyer Studio 13.0.1
Puissant environnement de développement intégré PHP

Dreamweaver CS6
Outils de développement Web visuel

SublimeText3 version Mac
Logiciel d'édition de code au niveau de Dieu (SublimeText3)

L'article traite du HTML & lt; Progress & GT; élément, son but, son style et ses différences par rapport au & lt; mètre & gt; élément. L'objectif principal est de l'utiliser & lt; Progress & gt; pour l'achèvement des tâches et & lt; mètre & gt; pour stati

HTML convient aux débutants car il est simple et facile à apprendre et peut rapidement voir les résultats. 1) La courbe d'apprentissage de HTML est fluide et facile à démarrer. 2) Il suffit de maîtriser les balises de base pour commencer à créer des pages Web. 3) Flexibilité élevée et peut être utilisée en combinaison avec CSS et JavaScript. 4) Les ressources d'apprentissage riches et les outils modernes soutiennent le processus d'apprentissage.

L'article traite du HTML & lt; Datalist & GT; élément, qui améliore les formulaires en fournissant des suggestions de saisie semi-automatique, en améliorant l'expérience utilisateur et en réduisant les erreurs. COMMANDE COMPRES: 159

L'article traite du HTML & lt; mètre & gt; élément, utilisé pour afficher des valeurs scalaires ou fractionnaires dans une plage, et ses applications courantes dans le développement Web. Il différencie & lt; mètre & gt; De & lt; Progress & gt; et ex

L'article traite de la balise Meta de la fenêtre, essentielle pour la conception Web réactive sur les appareils mobiles. Il explique comment une utilisation appropriée garantit une mise à l'échelle optimale du contenu et une interaction utilisateur, tandis que la mauvaise utilisation peut entraîner des problèmes de conception et d'accessibilité.

L'article traite du & lt; iframe & gt; L'objectif de Tag dans l'intégration du contenu externe dans les pages Web, ses utilisations courantes, ses risques de sécurité et ses alternatives telles que les balises d'objet et les API.

HTML définit la structure Web, CSS est responsable du style et de la mise en page, et JavaScript donne une interaction dynamique. Les trois exercent leurs fonctions dans le développement Web et construisent conjointement un site Web coloré.

Anexampleofastartingtaginhtmlis, qui abinginsaparagraph.startingtagsaressentialtinhtmlastheyinitiateelements, définit les éventualités, et la faculté de réduction des pages et de la construction de la création.
