


Codeforces Round #190 (Div. 2)-A. Ciel and Dancing_html/css_WEB-ITnose
Ciel and Dancing
time limit per test
1 second
memory limit per test
256 megabytes
input
standard input
output
standard output
Fox Ciel and her friends are in a dancing room. There are n boys and m girls here, and they never danced before. There will be some songs, during each song, there must be exactly one boy and one girl are dancing. Besides, there is a special rule:
Help Fox Ciel to make a schedule that they can dance as many songs as possible.
Input
The first line contains two integers n and m (1?≤?n,?m?≤?100) ? the number of boys and girls in the dancing room.
Output
In the first line print k ? the number of songs during which they can dance. Then in the following k lines, print the indexes of boys and girls dancing during songs chronologically. You can assume that the boys are indexed from 1 to n, and the girls are indexed from 1 to m.
Sample test(s)
input
2 1
output
21 12 1
input
2 2
output
31 11 22 2
Note
In test case 1, there are 2 boys and 1 girl. We can have 2 dances: the 1st boy and 1st girl (during the first song), the 2nd boy and 1st girl (during the second song).
And in test case 2, we have 2 boys with 2 girls, the answer is 3.
解题思路:n个boy,m个girl,若每对舞伴中至少有一个之前一次也没都跳过,问能够组成多少对舞伴,并输出。
贪心,再加上点数学。稍微动点数学常识就可以得出,最多可以组成 n+m-1 对满足要求的舞伴,然后就是怎么构造这么多对舞伴了。可以这样想,我们先用1号boy跟所有的
girl配对,然后再用剩下的n-1个boy分别跟最后一个girl配对即可。
AC代码:
#include <stdio.h>#include <string.h>#include <iostream>#include <algorithm>#include <vector>#include <queue>#include <set>#include <map>#include <string>#include <math.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>using namespace std;#define INF 0x7fffffffint main(){ #ifdef sxk freopen("in.txt","r",stdin); #endif int n,m; while(scanf("%d%d",&n, &m)!=EOF) { printf("%d\n", m + n - 1); for(int i=1; i <br> <br> <p></p> <p><br> </p> </time.h></stdlib.h></math.h></string></map></set></queue></vector></algorithm></iostream></string.h></stdio.h>

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HTML convient aux débutants car il est simple et facile à apprendre et peut rapidement voir les résultats. 1) La courbe d'apprentissage de HTML est fluide et facile à démarrer. 2) Il suffit de maîtriser les balises de base pour commencer à créer des pages Web. 3) Flexibilité élevée et peut être utilisée en combinaison avec CSS et JavaScript. 4) Les ressources d'apprentissage riches et les outils modernes soutiennent le processus d'apprentissage.

HTML définit la structure Web, CSS est responsable du style et de la mise en page, et JavaScript donne une interaction dynamique. Les trois exercent leurs fonctions dans le développement Web et construisent conjointement un site Web coloré.

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