Après la naissance de ChatGPT, il a continuellement actualisé nos connaissances grâce à ses puissantes capacités de création de texte.
Quels changements explosifs l’IA apportera-t-elle aux campus universitaires ? Personne ne semble encore prêt.
Nature a publié un article, craignant que ChatGPT ne devienne un outil permettant aux étudiants de rédiger des articles.
Lien de l'article : https://www.nature.com/articles/d41586-022-04397-7
Par coïncidence, un écrivain canadien Stephen Marche a tristement appelé à : thèse universitaire Morte !
Supposons que vous soyez professeur d'éducation et que vous assigniez un article sur les styles d'apprentissage à des fins académiques. Un étudiant a soumis un article qui commençait comme suit :
La construction du « style d'apprentissage » est problématique car elle ne parvient pas à expliquer le processus par lequel les styles d'apprentissage se forment. Certains élèves peuvent développer un style d’apprentissage particulier en raison de leurs expériences uniques. D’autres peuvent développer un style d’apprentissage particulier en essayant de s’adapter à un environnement d’apprentissage moins adapté à leurs besoins. En fin de compte, nous devons comprendre l’interaction entre les styles d’apprentissage et les facteurs environnementaux et personnels, ainsi que la manière dont ces facteurs influencent la manière dont nous apprenons et le type d’apprentissage que nous vivons.
Réussite ou échec ? A- ou B+ ?
Si vous apprenez enfin que cet élève n'a jamais écrit cet article tout seul, quelle note lui donnerez-vous ?
En fait, cet article a été généré par un professeur britannique Mike Sharples en utilisant GPT-3.
Concernant ce chef-d'œuvre de GPT-3, Sharples estime qu'il a atteint le niveau d'un étudiant diplômé.
Le professeur Sharples espère que sa tentative incitera les enseignants à « repenser l'enseignement et la notation ».
Il a dit que l'IA deviendra un outil permettant aux étudiants de tricher. Bien sûr, ils peuvent également devenir de puissants assistants pédagogiques ou des outils pour améliorer notre créativité.
En mai de cette année, un incident controversé s'est produit.
Un étudiant néo-zélandais a admis qu'il utilisait l'IA pour rédiger des articles, mais il l'utilisait comme outil de vérification de la grammaire et de l'orthographe.
L'élève a donc été puni, mais il s'est senti lésé.
« J'étais un bon élève, j'allais à tous les cours, j'écoutais tous les cours, lisais toutes les lectures, mais ce n'est pas juste que je sois puni simplement parce que je n'ai pas écrit avec assez d'éloquence » .
En effet, de nombreux étudiants qui utilisent l'IA pour faire leurs devoirs n'ont pas l'impression de tricher, car généralement le guide de l'étudiant de l'université stipule seulement que vous ne pouvez pas laisser les autres faire vos devoirs à votre place. Mais GPT-3 n’est pas « quelqu’un d’autre », c’est une IA.
Maintenant, personne ne peut ignorer cela : l'univers de l'AIGC s'étend rapidement.
En décembre dernier, OpenAI a lancé une IA de chat avancée appelée ChatGPT, qui a déclenché une nouvelle vague d'étonnement sur Internet.
Google a publié de nouvelles applications qui permettent aux utilisateurs de décrire des concepts avec du texte et de les restituer sous forme d'images.
La société d'IA créative Jasper était évaluée à 1,5 milliard de dollars en octobre...
Maintenant, il ne faudra pas longtemps avant que les étudiants trouvent eux-mêmes des générateurs de texte.
Dans l'enseignement des sciences humaines, la thèse - en particulier la thèse de premier cycle - a toujours été centrale.
C'est par le biais d'articles que nous apprenons aux étudiants comment rechercher, comment penser et comment écrire.
Maintenant, cette tradition est sur le point d'être complètement bouleversée.
La semaine dernière, Kevin Bryan, professeur agrégé à l'Université de Toronto, a exprimé son choc face à l'émergence de ChatGPT sur Twitter : "Vous ne pouvez plus attribuer d'examens ou de devoirs à emporter... même sur des questions spécifiques qui impliquent connaissances interdomaines Les réponses de ChatGPT sont excellentes.
Il existe depuis longtemps un fossé entre humanistes et technologues.
Dans les années 1950, C. P. Snow prononçait son célèbre discours, suivi de l'essai « Deux cultures », décrivant les sciences humaines et scientifiques comme deux tribus qui avaient perdu contact l'une avec l'autre.
"Les intellectuels humanistes sont à un pôle, les scientifiques sont à l'autre pôle", a écrit Snow.
"Il y a un gouffre d'incompréhension mutuelle entre les deux - (surtout parmi les jeunes) ils peuvent être hostiles et dégoûtés l'un envers l'autre, mais surtout il y a un manque de compréhension entre eux. Ils ont un sentiment de Une étrange image tordue. "
L'argument de Snow est un appel à une sorte de cosmopolitisme intellectuel : les hommes de lettres ignorent les connaissances fondamentales sur les lois de la thermodynamique, et les scientifiques ignorent la gloire de Shakespeare et de Dickens.
Et la faille découverte par Snow ne fera probablement que s'approfondir.
Dans le monde technologique moderne, les preuves prouvant la valeur de l'éducation humaniste disparaissent progressivement.
SBF et l'arrogance de Musk
Sam Bankman-Fried, le fondateur de la bourse qui a perdu 16 milliards de dollars en quelques jours - est un analphabète réputé et fier.
"Je n'ouvrirai jamais un livre", a-t-il déclaré un jour à un intervieweur. "Je ne dis pas qu'il n'y a pas de livre qui vaut la peine d'être lu, mais c'est à peu près ce que je dis."
Musk et Twitter sont un autre excellent exemple.
Musk a un esprit d'ingénieur qui fonctionne parfaitement, mais lorsqu'il aborde des concepts littéraires relativement simples, comme la parodie et la satire, il semble assez maladroit, ce qui rend la tâche douloureuse pour nous en tant que spectateurs.
Bien sûr, dans son esprit occupé, il n'a peut-être jamais pensé à ces concepts, ni pensé que les gens ont réellement beaucoup de choses à considérer.
Les jeunes hommes et femmes d’aujourd’hui remodèlent la société et l’histoire. Cependant, à l’ère des médias sociaux, ils ont fait preuve d’une extraordinaire ignorance des questions sociales et historiques.
Mark Zuckerberg semble avoir beaucoup lu sur César Auguste, mais il devrait également lire sur la réglementation de l'imprimerie de brochures dans l'Europe du XVIIe siècle – cela aurait pu sauver l'Amérique de la destruction de la confiance sociale.
Les échecs dont nous avons été témoins ne proviennent pas de l'avarice ni même de l'avidité, mais d'un oubli volontaire.
Les ingénieurs ne réalisent pas que les questions humanistes – comme l’herméneutique, la contingence historique de la liberté d’expression, la généalogie de la moralité – sont de vrais problèmes avec de réelles conséquences.
Oui, chacun a droit à sa propre opinion sur la politique et la culture, mais les opinions sont différentes de la compréhension instruite.
Traiter des problèmes complexes comme s'ils étaient évidents pour tout le monde est une recette pour un désastre - et bientôt, vous perdrez des milliards de dollars.
Parce que les experts techniques ont ignoré les questions humanistes, les humanistes ont adopté une approche de « suicide doux » pour faire face à la révolution technologique des 50 dernières années.
En 2017, le nombre de spécialisations en anglais a presque diminué de moitié depuis les années 1990.
Les inscriptions en histoire ont chuté de 45 % depuis 2007 seulement.
Inutile de dire que la compréhension humaniste de la technologie est, au mieux, unilatérale.
Mais plus important encore, si la technologie a transformé le monde entier qui nous entoure, les sciences humaines n'ont pas fondamentalement changé leur approche depuis des décennies.
Ils laissent toujours le méta-récit exploser comme si c’était en 1979, un exercice lourd d’auto-défaite.
Dans un monde centré sur la technologie, la langue compte, la voix et le style comptent, l'étude de l'éloquence compte, l'histoire compte et les systèmes moraux comptent.
Mais cela nécessite que les humanistes expliquent pourquoi ils sont importants, plutôt que de saper constamment leur propre base de connaissances.
Les sciences humaines promettent aux étudiants un voyage vers un avenir sans importance et auto-consommateur ; en même temps, ils se demandent pourquoi les inscriptions diminuent.
Est-il étonnant que près de la moitié des diplômés en sciences humaines regrettent leur choix de spécialisation ?
Nous pouvons voir la valeur des sciences humaines dans le monde technologique à partir de la différence entre Jobs et Musk.
Steve Jobs a souvent souligné que le succès d'Apple était en grande partie dû à son abandon du Reed College, où il jouait du Shakespeare et de la danse moderne, et à sa célèbre conception pour les cours de calligraphie Mac qui fournissent une base esthétique.
« Beaucoup de gens dans notre secteur n'ont pas d'expériences suffisamment diversifiées. Ils n'ont donc pas assez de points pour établir des liens, et ils aboutissent à des solutions très linéaires sans une vision large du problème. "Jobs a dit.
"Plus notre compréhension de l'expérience humaine est large, meilleures seront nos conceptions." Apple est une entreprise de technologie des sciences humaines. C'est aussi la plus grande entreprise au monde.
Malgré la valeur évidente de l'enseignement des arts libéraux, son déclin se poursuit.
Au cours des 10 dernières années, les STEM ont progressé rapidement, tandis que les sciences humaines s'effondrent.
Le nombre d'étudiants en informatique est désormais presque le même que le nombre d'étudiants dans toutes les spécialisations en sciences humaines réunies.
Et maintenant, il y a GPT-3 et ChatGPT.
Le traitement du langage naturel a apporté une série de problèmes sans précédent aux sciences humaines académiques. Cette discipline est déjà en danger : les sciences humaines jugent les étudiants de premier cycle sur la base de leurs essais. Ils délivrent des doctorats sur la base de la rédaction d'une thèse.
Que se passe-t-il lorsque les deux processus peuvent être automatisés ?
D'après mon expérience en tant qu'ancien professeur de Shakespeare, je pense qu'il faudra 10 ans au monde universitaire pour faire face à cette nouvelle réalité : deux ans pour que les étudiants comprennent la technologie et trois ans pour que les professeurs se rendent compte que les étudiants l'utilisent. , puis cinq ans, pour que les administrateurs universitaires décident quoi faire.
Les enseignants sont déjà l'une des personnes les plus surmenées et sous-payées au monde. Ils sont déjà confrontés à des sciences humaines en crise. Et maintenant, de tels changements les rendent encore plus dignes de sympathie.
Cependant, malgré les énormes différences actuelles, le traitement du langage naturel va obliger ingénieurs et humanistes à se rapprocher.
Peu importe ce qui arrive, ils auront besoin l'un de l'autre.
Les informaticiens auront besoin d'une formation de base et systématique à l'humanisme fondamental : la philosophie du langage, la sociologie, l'histoire et l'éthique ne sont plus des théories intéressantes.
Ils sont cruciaux pour déterminer l’utilisation éthique et créative des chatbots.
Les humanistes doivent comprendre le traitement du langage naturel parce que c'est l'avenir du langage, mais aussi parce qu'il y a ici plus qu'un simple potentiel de perturbation. Le traitement du langage naturel peut éclairer un grand nombre de problèmes académiques.
Cela clarifiera les problèmes de classification et de chronologie littéraire qui ne peuvent être résolus par aucun système conçu.
Les paramètres d'un grand modèle de langage, par exemple, sont beaucoup plus complexes qu'un système qui détermine quelles pièces Shakespeare a écrites.
Il peut même permettre certains types de réparations, en comblant les lacunes du texte corrompu grâce à des modèles de prédiction de texte.
Il reformulera les questions de style littéraire et de linguistique.
Si vous pouviez apprendre à une machine à écrire comme Samuel Taylor Coleridge, cette machine serait en quelque sorte capable de vous dire comment Samuel Taylor Coleridge a écrit.
Le lien entre l'humanisme et la technologie nécessitera des personnes ayant une vision large et des intérêts au-delà de leur domaine.
Avant qu'il y ait place à la collaboration, les deux parties doivent franchir l'étape la plus difficile pour les personnes très instruites : comprendre qu'elles ont besoin de l'autre et admettre qu'elles sont en réalité ignorantes.
C’est difficile, mais c’est vraiment le début de la sagesse, quelle que soit l’ère technologique dans laquelle nous vivons.
Reference: https: //www.php.cn/link/1d01bd2e16f57892f0954902899f0692
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