


Analyse du diagramme de relation d'entité dans la conception de la structure de table MySQL du système d'examen en ligne
L'analyse du diagramme de relation entre les entités dans la conception de la structure de table MySQL du système d'examen en ligne nécessite des exemples de code spécifiques
Lors de la conception de la structure de table MySQL du système d'examen en ligne, il est nécessaire de prendre en compte les entités du système et les relations entre eux. Une conception raisonnable de la structure de la table peut prendre en charge efficacement les fonctions du système et améliorer les performances et la maintenabilité du système. Cet article présentera l'analyse du diagramme de relation d'entité dans la conception de la structure de table MySQL du système d'examen en ligne et fournira quelques exemples de code spécifiques.
Les systèmes d'examen en ligne incluent généralement les entités suivantes : utilisateurs, examens, questions de test, feuilles de réponses et scores. Analysons les relations entre ces entités une par une.
- Entité utilisateur : l'entité utilisateur représente les informations utilisateur dans le système. Les utilisateurs peuvent être des étudiants, des enseignants ou des administrateurs. Dans la base de données, vous pouvez créer une table nommée « utilisateurs » pour stocker les informations sur les utilisateurs.
CREATE TABLE users ( id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50) NOT NULL, email VARCHAR(50) UNIQUE, password VARCHAR(100) NOT NULL, role ENUM('student', 'teacher', 'admin') NOT NULL );
- Entité d'examen : l'entité d'examen représente les informations d'examen dans le système. Un examen peut contenir plusieurs questions. Dans la base de données, vous pouvez créer une table nommée « examens » pour stocker les informations sur les examens.
CREATE TABLE exams ( id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, title VARCHAR(100) NOT NULL, description VARCHAR(500), start_time DATETIME NOT NULL, end_time DATETIME NOT NULL );
- Test de l'entité de question : l'entité de question représente les informations de question dans le système. Un examen peut contenir plusieurs questions. Dans la base de données, vous pouvez créer une table nommée « questions » pour stocker les informations sur les questions du test.
CREATE TABLE questions ( id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, exam_id INT NOT NULL, question_text VARCHAR(500) NOT NULL, is_multiple_choice BOOLEAN NOT NULL, -- 添加其他字段,如选项、正确答案等 FOREIGN KEY (exam_id) REFERENCES exams(id) );
- Entité de réponse : l'entité de réponse représente les informations de réponse de l'utilisateur. Un utilisateur peut avoir plusieurs enregistrements de réponses. Dans la base de données, vous pouvez créer un tableau nommé « réponses » pour stocker les informations de la feuille de réponses.
CREATE TABLE answers ( id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, user_id INT NOT NULL, exam_id INT NOT NULL, question_id INT NOT NULL, answer_text VARCHAR(500) NOT NULL, FOREIGN KEY (user_id) REFERENCES users(id), FOREIGN KEY (exam_id) REFERENCES exams(id), FOREIGN KEY (question_id) REFERENCES questions(id) );
- Entité Score : L'entité score représente les informations sur le résultat du test de l'utilisateur. Un utilisateur peut passer plusieurs examens, et chaque examen a un score. Dans la base de données, vous pouvez créer un tableau nommé « scores » pour stocker les informations sur les scores.
CREATE TABLE scores ( id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, user_id INT NOT NULL, exam_id INT NOT NULL, score DECIMAL(5,2) NOT NULL, FOREIGN KEY (user_id) REFERENCES users(id), FOREIGN KEY (exam_id) REFERENCES exams(id) );
Ce qui précède est l'analyse du diagramme de relation d'entité dans la conception de la structure de table MySQL du système d'examen en ligne, et des exemples de code spécifiques sont donnés. Grâce à une conception raisonnable de la structure des tables, nous pouvons facilement stocker et interroger les informations sur les utilisateurs, les informations sur les examens, les informations sur les questions de test, les informations sur la feuille de réponses et les informations sur les scores. Une telle conception peut améliorer les performances et la maintenabilité du système, rendant ainsi le système d'examen en ligne plus stable et efficace.
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