La technologie numérique au service de l'éducation : la technologie du jeu contribue à populariser et à mettre en œuvre l'éducation à l'intelligence artificielle

Récemment, l'événement d'échange d'innovation scientifique et technologique de la province du Guangdong « Camp de chasse aux rêves des jeunes en intelligence artificielle de la province du Guangdong, Guangdong, Hong Kong et Macao » s'est terminé à Shenzhen. L'événement a été organisé par l'Association provinciale du Guangdong pour la promotion de la coopération Guangdong-Hong Kong-Macao et organisé par Tencent pour créer une fenêtre d'échange et d'interaction entre les jeunes de la région de la Grande Baie Guangdong-Hong Kong-Macao, dans le but de promouvoir la culture collaborative des talents dans la Bay Area. Lors du Forum de développement de haute qualité pour l'éducation à l'intelligence artificielle des jeunes de la région de la Grande Baie, qui s'est tenu parallèlement à l'événement, de nombreux invités du secteur de l'éducation ont eu des échanges approfondis sur des questions d'actualité telles que les progrès de pointe, les paradigmes de développement et les applications pratiques de l'intelligence artificielle. l'intelligence dans l'éducation, la recherche scientifique, l'industrie et d'autres domaines de discussion.

Le contenu à réécrire est : (photo fournie par l'école, publiée par CCTV)

Cao Peijie, directeur adjoint de l'Institut d'éducation numérique de l'Académie chinoise des sciences de l'éducation, a souligné : « Dans le passé, la formation des talents se concentrait sur la capacité de lire, d'écrire et de calculer. À l'ère des technologies de l'information, nous doit se concentrer sur le développement de la capacité de remettre en question, de guider et de collaborer homme-machine. Talents futurs Vous devez avoir les connaissances et la capacité de comprendre l'intelligence artificielle, d'utiliser l'intelligence artificielle et de faire bon usage de la collaboration homme-machine pour accomplir une certaine tâche. »

Le contenu que Cao Peijie doit réécrire est : (Photos fournies par l'école et publiées par CCTV)

Avec le développement rapide de la technologie de l'intelligence artificielle dans le contexte de l'ère numérique, la formation et l'orientation du développement des talents sont confrontées à de nouvelles exigences, mettant davantage l'accent sur la science des données et l'apprentissage automatique, la coopération transfrontalière et la réflexion globale, l'expérience pratique et de projet, esprit d'innovation et caractéristiques d'apprentissage continu et d'adaptabilité.

Xiong Zhang, responsable du groupe des normes obligatoires des programmes d'études en technologies de l'information du ministère de l'Éducation, a partagé le thème « La présentation, les changements et les nouvelles situations de l'enseignement de l'intelligence artificielle ». La valeur de l'enseignement de l'intelligence artificielle devient de plus en plus importante. Elle peut non seulement cultiver la capacité de réflexion innovante des étudiants et améliorer la maîtrise de l'information, mais également promouvoir l'intégration croisée entre différentes disciplines et élargir les domaines de connaissances des étudiants. Grâce à l'enseignement de l'intelligence artificielle, les étudiants peuvent maîtriser les connaissances et technologies de base liées à l'intelligence artificielle et se préparer à un futur emploi. Désormais, l’enseignement de l’intelligence artificielle a été inclus dans les normes de formation du nouveau programme d’enseignement obligatoire et est devenu un contenu d’apprentissage important dans les cours de technologie de l’information de mon pays

Le contenu que Xiong Zhang doit réécrire est : (Photos fournies par l'école et publiées par CCTV)

Dans son discours, Cao Peijie a mentionné trois aspects auxquels il faut prêter attention dans l'enseignement de l'intelligence artificielle. La mise en œuvre de l’enseignement de l’intelligence artificielle doit se concentrer sur des progrès solides de l’intérieur vers l’extérieur, y compris des réserves de capacités d’enseignants et un ajustement rapide du contenu des cours en fonction des nouvelles normes pédagogiques. L'enseignement de l'intelligence artificielle est un sujet qui accorde une grande attention à la pratique. Il est impossible pour les jeunes de comprendre pleinement la science des données, la programmation logicielle, la conception d'algorithmes, la théorie des machines et d'autres connaissances grâce au seul enseignement en classe à sens unique. Il est donc nécessaire d’utiliser des méthodes pédagogiques pratiques pour aider les jeunes à mieux développer leur intérêt pour l’apprentissage. Cependant, pour dispenser un enseignement pratique suffisant, les exigences en matière d'équipement matériel sont extrêmement élevées. L'achat d'équipements de haute qualité tels que divers équipements Internet des objets, des capteurs et des plates-formes d'acquisition numérique a également posé de nouveaux défis à la vulgarisation de l'enseignement de l'intelligence artificielle. . Afin de faire face à cette situation, Cao Peijie a en outre souligné qu'il est nécessaire de promouvoir la transformation des modèles d'apprentissage de l'intelligence artificielle, la reconstruction des cours et l'innovation des scénarios pédagogiques grâce à l'application rationnelle de la technologie numérique

Guangzhou a achevé avec succès la vulgarisation de l'enseignement de l'intelligence artificielle dans 1 600 écoles primaires et secondaires en introduisant l'outil pédagogique numérique Tencent Kouding · Laboratoire de simulation virtuelle. Cet outil pédagogique numérique utilise la technologie numérique pour créer des scènes d'enseignement numériques, fournit des méthodes pédagogiques efficaces pour l'enseignement de l'intelligence artificielle, élimine avec succès les limitations des coûts matériels et dispense avec succès des cours d'intelligence artificielle. Cette réalisation a également été classée parmi les dix principaux problèmes de subsistance de la population de Guangzhou en 2023. Il est rapporté que le moteur « Dream Weaver » auto-développé de cet outil pédagogique peut restaurer de manière approfondie les différents modules matériels et processus de fonctionnement du robot, créant ainsi une scène d'apprentissage numérique hautement immersive et interactive. Dans le même temps, grâce à des technologies de jeu telles que le rendu en temps réel de haute précision et la simulation de lois physiques à haute simulation, les processus physiques tels que la gravité, les collisions et les frottements peuvent être entièrement restaurés, permettant aux enfants de ressentir véritablement l'impact des facteurs physiques sur l'assemblage et le fonctionnement du robot dans des scénarios d'apprentissage en ligne. Dans cette scène numérique, les jeunes étudiants peuvent combiner théorie et pratique et comprendre pleinement l'impact des interactions physiques sur l'assemblage et le fonctionnement des robots, économisant ainsi à l'école de nombreux coûts d'achat de matériel et de maintenance

Non seulement les écoles de Guangzhou, Tencent Kuoding a également utilisé l'activité d'apprentissage et d'échange de programmation du « Camp de poursuite de rêves d'intelligence artificielle pour les jeunes de la province du Guangdong, Guangdong, Hong Kong et Macao », et est également entré dans 300 régions à travers le pays, dont Cangyuan, Ji' an, etc., permettant à davantage d'élèves de Les enseignants et les étudiants des zones développées ont également la possibilité de dispenser un enseignement sur l'intelligence artificielle

Dans le processus visant à contribuer au développement de haute qualité de l’enseignement de l’intelligence artificielle, la puissance de la technologie numérique est toujours indispensable. Les outils pédagogiques numériques, représentés par le laboratoire de simulation virtuelle KD de Tencent, brisent les limites physiques des scènes d'enseignement grâce à l'application intelligente de la technologie du jeu. Grâce à l'extension des scènes numériques, ils réduisent les problèmes de coûts matériels liés à l'enseignement de l'intelligence artificielle et apportent également des avantages à l'intelligence artificielle. l’éducation à l’intelligence. Des formes plus interactives et des contenus diversifiés élargiront les idées pour la vulgarisation de l’éducation à l’intelligence artificielle.

(Remarque : cet article appartient aux informations sur le secteur de l'éducation publiées par CCTV. Le contenu de l'article ne représente pas les opinions de ce site Web et est uniquement à titre de référence.)

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