プログラマーの行動規範

プログラミング|仕様

· VC、BCB、BC、MC、TC などの言葉に混同しないでください。これらはすべて統合開発環境であり、私たちが学びたいのは実際には同じ言語です。
· 忘れないでください。小さくて単純そうに見えるプログラミングの問題 - 多くの場合、それほど単純ではない、または多くの知識が必要になる可能性があります
· Visual C++ を使用できることは、C++ を知っていることを意味するわけではないため、C++ を学ぶことはできません。 Visual C++ の本を読むだけで言語を習得できます。
· クラスを学ぶのは難しくありません。難しいのは、長期的な練習と本を徹底的に読むことです。天才よ、プログラミングを学びたいなら、ゲームをすることなど考えないでください - 自分にはできると思っているのです。 実際のところ、あなたの C++ レベルは、レベルに合格する能力とともに向上していません - 実際、次のことを常に覚えておくことができます。 C++ を学ぶことはゲームをプログラムすることです
· 時代遅れの技術について話す方が良いです
· この本を理解している場合は、よく読んでください。勇敢に;
· 初めて本を読んだ後、何も覚えたり習得したりすることを期待しないでください - 1 回、3 回目と読んでください [本を 100 回読めば、意味が自動的に現れます]
·統合開発環境のゆりかごにとどまらず、統合開発環境を制御する方法を学び、コマンド ラインを使用してプログラムを処理する方法を学びましょう
· 他の人とコミュニケーションする XX かどうかについて議論するのではなく、有意義な C++ の知識ポイントについて一緒に議論しましょう。動作するか、YY と ZZ のどちらが優れているか;
· 「プログラミングの実践」を読み、その要件に厳密に従ってください。
· C と C++ には違いがあるため、実行しないでください。 いくつかの構文とキーワードが同じであると見なされます。全く同じ意味と機能です。
· プログラミングを学ぶ秘訣は、プログラミング、プログラミング、です。
· オブジェクト指向テクノロジは C++ に限定されたものではありません。
· この本のプログラム例を入力してください。ソース コードがサポート CD に含まれている場合でも、練習用のコンピューターを使用してください。
· 本に記載されている有意義な例を拡張してください。
· C++ の例外処理テクノロジに注目して、実際に独自のプログラムに適用してください。 · 以前に作成したプログラムを頻繁に見直し、学んだ新しい知識を適用するために再作成してみてください。
· 書籍内の演習をすべて忘れずに実行し、問題解決のアイデアを記録してください。 ·C++ 言語と C++ 統合開発環境は同時に学習し習得する必要があります。
· C++ 言語のさまざまなプラットフォームと開発環境を激しく競争させ、C++ 言語自体を学ぶ必要があります
· C++ プログラムの作成途中で、使用した方法が不器用であることがわかった場合は、すぐにやめずに、設計の整合性を確保するためにできるだけ早く残りの部分を大まかに完了してから、自分で間違いを犯して再設計してください。
· 焦らないでください。C++ クラスを設計するのは実際には簡単ではありません。独自のプログラム内のクラスと独自のクラス設計レベルは、継続的なプログラミングの練習を通じて改善され、開発されます。 C++ で難しい点に遭遇した場合は、この知識点を他の人に説明して理解してもらいましょう。それを明確に説明できた場合にのみ、本当に理解できるようになります。 [教育と学習]
· プログラムに対するより高い要件を提案し続けてください。たとえプログラムのバージョン番号がバージョン 100 になっても、あなたは書きます。 XX; 作成したすべてのプログラムを保存します。これはあなたの最高の蓄積の 1 つです。
· より多くのデザイン パターンを見て、プログラムで使用してください。
· テストケースとテスト方法に注意してください!
· 古典の巨匠の本をもっと読んでください!
· せっかちな人は、「XX 言語をうまく話せないなら、YY 言語を学べばいい、話せないのはあなただ！」と言う傾向があります。 ?
・衝動的な人は「何を学べばいいの？」と尋ねる傾向があります。「聞かないで、ただ学んでください。」「XXでお金を稼ぐ方法はありますか？」と尋ねる傾向があります。衝動的 「中国語版が欲しい！」と言うのは簡単です。英語が話せない！ - いいえ？学ぶ！
· 衝動的な人は、「XX と YY のどちらが優れているか」と尋ねる傾向があります。 - 教えてください - あなたが学ぶ限り、どちらも良いです
· 衝動的な人には 2 つのタイプがあります。 b) 学ぶだけで継続しない人