教育部門には 3D プリンティングの経験が組み込まれています

科学技術の急速な発展の結果の一つとして、かつてインターネットを席巻した「3Dプリンティング」技術は、過去2年間でVR技術と同じ問題に直面しているようです：技術がもたらした熱意と追求一般への提供は徐々に薄れてきていますが、この種の技術の継続的な市場開発の鍵であるオフライン体験のサポートはあまり改善されていないようです。

3Dプリントの技術が人々に知られ始めて以来、様々な3Dプリントのオフライン体験プロジェクトが次々と実施され、体験ストアが各地に点在し、多くの人が訪れて体験しています。 。しかし、時間が経つにつれて、ほとんどの人が店を訪れるためだけに来店し、多くの見物人がいるにもかかわらず、注文はわずかしかないことに経営者は気づきました。近年、人々の目には 3D プリンティングは新しい概念ではなくなりました。そのような 3D プリンティング体験ストアを訪れる人ははるかに少なくなり、業界のボトルネックやトラブルがほぼすべての 3D プリンティング体験に書かれています。施設の運営者らは再建を熱心に模索している。最近発表されたニュースは、教育という方向を彼らに向けているようです。

このほど、文科省より「高等学校総合学習指導要領及び中国語等の学習指導要領（平成29年度版）」が発表され、新学習指導要領は2018年秋に施行されます。情報技術と一般技術の学習指導要領のうち、3D プリンティングは、「17-1834 一般高等学校の一般技術学習指導要領」と「17-1847 一般高等学校の情報技術学習指導要領」という 2 つの主要文書に含まれています。このカリキュラム標準の導入は、敷居の高いテクノロジーである 3D プリンティングに関連するコースを開始する学校が増えることを意味します。これは、オフライン 3D プリンティング サービス プロバイダーにとって長らく失われたビジネス チャンスです。

3D プリントの教育への応用は、その特殊性により、子供たちの創造性を大いに刺激することができます。毎日のコースに組み込むと、学際的な学習と創造的な知性に対する学生の熱意を刺激し、学生の空間的想像力、革新的な思考、創造的なデザイン能力を養うのにさらに役立ちます。そして将来的には、政策レベルからの支援を受けて、3D プリンティングは高校のカリキュラム システムにさらに統合され、現代の革新的な教育の目玉となるでしょう。

機器レベルでは、教育用の 3D プリント機器は高精度の工業グレードの機器を必要とせず、これは以前のオフライン 3D プリント施設の特性とも一致します。メーカーにとっては良いビジネスチャンス。