教育革新において人工知能の可能性をどう活用するか?

人工知能テクノロジーは人間のライフスタイルを大きく変え、教育の革新的な発展をさらに促進します。デジタルインテリジェンスの時代において、人工知能テクノロジーは課題よりも機会をもたらしますが、起こり得る問題や課題に慎重に対処しながら、教育イノベーションにおいてその可能性をどのように活用すべきでしょうか?

6月4日、中国語翻訳出版社、中関村インターネット教育イノベーションセンター、中国政府の共催で「デジタルインテリジェンス時代における教育の新たな機会と『教育の無駄』と『教育市場化の境界』」が開催されました。教育三十人フォーラム 「新刊記者会見」では、参加した有識者が知恵の火花をぶつけ合った。

丁瑞昌、北京師範大学国際比較教育研究所准教授、張一宝、北京潤峰学校校長、馬国川、中国教育三十人フォーラム事務局長、劉永春、副編集長-中国語翻訳出版社の責任者は全員、数学的知性、今の時代、教育の焦点は、人工知能技術を活用しながら、革新的な精神、学際的な能力、チームワーク能力を備えた総合的な人材を育成することにあるということで一致しました。教育の質を向上させ、教育コストを削減し、公平で質の高い効率的な教育の発展を促進します。

中国語翻訳出版社は、最先端のテクノロジー、デジタル経済、教育などの分野に焦点を当てているとのことですが、新刊『教育の無駄』は、教育の真の利益についての考察と、教育の探究です。経済学者の視点から教育の利点を明らかにし、社会によってもたらされる真の価値を探究する著者カプランの将来の教育発展の方向性の探求、つまり教育の真の価値のパズルを解くための信号モデルの使用は、画期的な意義を持つ「教育市場化の境界」では、米国の「エジソン計画」をレビューし、「知識は力」プロジェクトの進化と、チリ、スウェーデン、フィンランドなどのさまざまな国の教育改革プロセスをレビューします。数十年にわたる市場指向の教育改革は当初想定されていた問題を解決していないが、学校は依然としてビジネス界の経験から学ぶことができることを明らかにした。この 2 冊の本は、教育が直面する問題と課題をさまざまな角度から検証しており、中国教育の考え方と革新にとって重要な参考となる意義を持っています。

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