Spark の支援を受けて、iFlytek Smart Mental Education が AI 心理パートナーを開始

メンタルヘルスは、子供や青少年の健康の重要な部分です。最近、教育省と国家衛生健康委員会を含む17部門が共同で学生のメンタルヘルスに関する特別行動計画を発表し、学生のメンタルヘルスの強化を初めて国家戦略に引き上げた。

革新的なスマートテクノロジーで青少年のメンタルヘルス事業の質の高い発展を支援するため、iFlytekは「2023 iFlytek Global 1024」と同時に「青少年AI心理カウンセリングフォーラムとアプリケーションモデル共有」に関する特別会議を開催しました。開発者フェスティバル」に参加し、新アル心理コンパニオンをリリースしました。

会議の冒頭、iFlytek 副社長兼 AI Research Institute のエグゼクティブディレクターである Wang Shijin 氏はスピーチの中で、iFlytek は心理スクリーニングにおける人工知能技術の革新的な応用と価値を探求し続けると述べました。 、2019 年からの早期警告および介入プロセス。 Spark Cognitive Large Model 3.0 の包括的なアップグレードにより、小中学生のメンタルヘルス業務の効率と質の向上がさらに促進されます。

Spark は AI の心理的パートナーを作成できるようにします

iFlytek 知能心理教育研究所所長の張学良氏は、「人工知能に基づくキャンパス心理教育システムの構築」のための 3 つの防御線、すなわち「包括的な予防」、「正確な早期警告」、「」を提案しました。多層的な介入」。その中で、総合的な予防とは、メンタルヘルス教育を通じて学生の心理的ストレスをタイムリーに軽減し、助けを求める意識を向上させることを意味します。江西省、安徽省、湖南省などの小中学校 47 校におけるストレス リダクション プラネットの利用に関するデータによると、生徒の心理カウンセリングの実施率は 2022 年に 52% に達し、2023 年には 74% に増加することが示されており、広東省の 21 の高校では、江蘇省、安徽省などで 2 年連続 心理学調査の縦断的追跡データによると、ストレス リダクション プラネットの使用後、高校生のうつ病発見率が 8 パーセント ポイント大幅に低下しました。正確な早期警告とは、危険にさらされている生徒を正確に特定することを意味します。データによると、ユナイテッド安定病院が開発したAIマルチモーダル擬人化インタラクティブ心理スクリーニング技術に基づいて、高校生の心理スクリーニングの精度は従来の心理スケールよりも47.1％高いことが示されています。階層化された介入、つまり、閉ループにおけるリスクのある生徒に対する 3 レベルの早期警告と 1 対 1 の介入です。実際の結果は、教師の数を増やさずに、人工知能の介入によってクローズドループ率を 2 倍にできることを示しています。

現場では、Chang Xueliang 氏が Spark モデルに基づく AI 心理パートナーをリリースし、インタラクティブなデモンストレーションを実施しました。 10 億件の心理データ、40 万件の雑誌文書、100 件の脱感作心理対話事例、および 550 万件の心理評価データ研究に基づいて、Xinghuo は AI 心理パートナーに力を与えます - Xiaoxing には 4 つの主要な能力があります:

マルチモーダル感情認識機能。 Xiaoxing は、Xinghuo モデルに組み込まれた感情分析と意味分析を使用して、ビデオ、音声イントネーション、テキスト、その他のチャネルを通じて情報を収集し、10 代の若者の感情と感情の状態を包括的に特定します。

共感表現能力。共感的な言葉を使って、十代の若者の現在の感情や苦痛を完全に理解し、受け入れることを表現します。

要因に基づいて質問する能力。積極的な質問を通じて、ティーンエイジャーは自分自身の否定的な感情とその原因を深く認識し、自分の感情をより適切に制御できるようになります。

パーソナライズされた心理的ガイダンス機能。青少年の最も厄介な感情とその原因を分析することで、パーソナライズされた認知調整と行動改善の提案を提供します。

AI 心理パートナーは、スクリーニングから介入まで、心理的問題の発生率を大幅に減らし、キャンパスの心理的安全性のための強力な防御線を構築し、心因性危機の発生を減らすことができます。 「私たちは子供たちが人生の夢を実現できるように準備するだけでなく、彼らに幸せなプレゼントを与えられるようにしなければなりません。

理論と現実を組み合わせて若者の精神的健康を守る

北京師範大学心理学部副部長のルオ・ファン教授は、「精神的健康のインテリジェントな評価」というテーマについて共有し、個人が生成したテキスト情報、ウェアラブルセンサーデータ、オーディオおよびビデオデータを詳細に分析しました。ソーシャルメディアなど、人工知能分析手法を使用して、生徒の精神的健康に関する追跡なしの付随的な評価を実現します。同時に、マルチモーダルデータの共同分析の強化、精度と解釈可能性のバランスなど、インテリジェント評価に存在する問題点についても分析し、意見や提案を提出しました。

「青少年の精神的健康問題に関しては、早期の特定と適切な介入が鍵となります。」中華師範大学心理学部教授の任志紅氏は、「青少年の心理的問題の特定と介入」というテーマを共有しました。 「問題」では、青少年が最も助けを求めているトピックに焦点を当てています。問題の分類から始めて、青少年に一般的な感情障害と行動障害を特定し、「共感」に焦点を当てて、青少年が心理的問題に対処するのを親や教師がどのように支援できるかを説明しています。コミュニケーション方法。

教育省の「国家研修プログラム」の基調講演者であり、北京市西城区のメンタルヘルス教育の科目リーダーであるDong Yanju教師は、「AIの中で子供たちにどのように話しかけるか」という特別なトピックを共有しました。彼女は思春期の子どもたちの生理学的および心理的側面を分析し、現代においてより良いコミュニケーションを確立する方法について親と子どもたちを導き、人工知能の時代における子どもたちの成長にはより温かい愛情が必要であることを表現しました。

合肥第四中学校の学生事務次長兼学生成長開発センター所長の陳源元氏が、合肥第四中学校を活用した「スマートキャンパス環境における高等学校のメンタルヘルス教育」を共有しました。同校の iFlytek スマート精神教育システムを例に挙げ、情報技術を利用して心理教育コース、心理カウンセリング、心理アセスメント、心理教育活動、危機予防における一連の探索と成果を実施するシステムを詳しく紹介した。

教育における人工知能の力は、子供たちの専門的能力、主題の読み書き能力、総合的な読み書き能力を体系的に向上させるだけでなく、子供たちの身体的および精神的な健康と幸福の能力を向上させるのにも役立つはずです。 iFlytek Smart Mental Educationは今回のカンファレンスで、初等中等学校のメンタルヘルス教育に技術力を貢献する「100の小中等学校向け青少年AI心理パートナーパイロット計画」も発表した。今後も、iFlytek は技術的な進歩と教育および学習シナリオの応用に重点を置き、学生が自分の適性に応じて指導できるよう深く力を与え、5 つの教育を同時に開発し、政府、産業界、学界と協力していきます。 、教育の明るい未来を築くための研究を行っています。

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