뇌에, 컴퓨터 코드를 읽는 것은 언어를 읽는 것과 다릅니다.

소개 프론트 엔드 개발 수업에서 나는 종종 학생들에게 HTML을 읽는 경험을 설명하도록 요청합니다. 긴 기사에 대한 간단한 마크 업을 제시하고 두 번 읽습니다. 한 번 코드로서 화면에서 렌더링됩니다.

가장 빈번한 응답? 새로운 언어를 배우는 것 같습니다.

물론, 그것은 - 그것은 바로 이름으로되어 있습니다 : HyperText Markup Language . 저의 일반적인 조언은 마치 프랑스어, 스페인어 또는 다른 외국어를 공부하는 것처럼 코스 자료에 접근하는 것입니다.

그러나 최근의 MIT 연구는이 개념에 도전하여 읽기 코드가 언어 처리와 관련된 뇌 영역을 활성화하지 않는다는 것을 보여줍니다. 대신, 수학 문제 또는 크로스 워드 퍼즐 해결과 같은 복잡한인지 작업에도 사용되는 분산 네트워크 인 MDN (Multiple Demand Network)을 사용합니다.

이것이 명백해 보일지 모르지만, 연구는 매혹적인 세부 사항을 보여줍니다. 코드 판독 값은 추가 MDN 영역을 활성화하여 단순한 언어 이해보다 수학적 추론과 더 유사하게 만듭니다. 이 연구는 수학과 코딩이 동일한 뇌 메커니즘을 활용한다는 가설과 모순됩니다.

이것은 나를 HTML 독서 연습으로 되돌려줍니다. 우리는 코드를 언어로 가르쳐야하는데,-브라우저에 지시를 전달하는 기호 시스템-또는 수학적 논리에 뿌리를 둔 문제 해결 기술로 가르쳐야합니까?

대답은 불분명합니다.

이 연구의 가장 설득력있는 측면은 나에게 교육적이 아니라 개인 코딩 과정에서 어떻게 빛을 비추는가. Chris는 종종 프론트 엔드 개발이 지속적인 인식을 요구한다고 말하며이 연구는이를 뒷받침합니다. 멀티 태스킹 및 정보 보존에서 MDN의 역할은 왜 중단이 그렇게 파괴적인지를 설명합니다. 그것은 많은 접시를 저글링하는 것과 같습니다. 산만함으로써 저를 떨어 뜨린 다음 재개하기 전에 모든 것을 힘들게 재 조립합니다.

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