Codeforces Round #253 (Div. 1)-A,B_html/css_WEB-ITnose
A题:
由题意可知,最多翻10次就可以(其实8次就够了),那么我们就用状态压缩表示状态。
对于某种状态,如果某一位为0,那么代表这一位不翻,否则代表这一位翻。
对于某一种翻的状态:
如果牌中有G3,那么就把G和3进行连边。其他的连边类似,不要重边。
对于任意一条边的两个端点,分三种情况讨论:
1,两个端点都翻了,那么很明显,这张牌被表示出来了。
2,两个端点中只有一个端点被翻,那么这个对应的num加1.
3,两个端点都没有被翻,计数器tt加1。
对于任意一种状态:
1,如果计数器tt大于1,那么肯定不能判断出所有的牌。
2,如果任意一个端点的num数大于1,那么也肯定不能判断出所有的牌。
3,否则的话,这种状态可以表示出所有的牌。
#include<stdio.h>#include<string.h>#include<algorithm>#include<iostream>#include<vector>using namespace std;#define LL __int64#define maxn 2201int num[20];int pan[220];int name[22001];vector<int>vec;int map[110][110];void dos(int x){ while(x) { cout=minn)continue; int leap=0; int t=0; memset(num,0,sizeof(num)); for(int j=5; jB题: <p></p> <p>对于当前选择的状态,</p> <p>p0表示0个人告诉答案的概率。</p> <p>p1表示1个人告诉答案的概率。</p> <p>对于即将面对的一个人:</p> <p>a表示0个人告诉答案的概率。</p> <p></p> <p>b表示1个人告诉答案的概率。</p> 如果接纳这个人之后,p1的值变小了,那么就不应该接纳下去。 <p></p> <pre name="code" class="sycode">#include<stdio.h>#include<string.h>#include<algorithm>#include<iostream>#include<vector>using namespace std;#define LL __int64#define maxn 2201double num[maxn];int main(){ int n; double x; while(~scanf("%d",&n)) { for(int i=1;i=1;i--) { c=a; d=b; b=b+a*num[i]-b*num[i]; a=a-a*num[i]; if(b<d b="d;" break printf return> <br> <br> <p></p> <p><br> </p> <p><br> </p> <p><br> </p> <p><br> </p> <p><br> </p> <p><br> </p> <p><br> </p> <p><br> </p> <p><br> <br> </p> </d></vector></iostream></algorithm></string.h></stdio.h>

Alat AI Hot

Undresser.AI Undress
Apl berkuasa AI untuk mencipta foto bogel yang realistik

AI Clothes Remover
Alat AI dalam talian untuk mengeluarkan pakaian daripada foto.

Undress AI Tool
Gambar buka pakaian secara percuma

Clothoff.io
Penyingkiran pakaian AI

AI Hentai Generator
Menjana ai hentai secara percuma.

Artikel Panas

Alat panas

Notepad++7.3.1
Editor kod yang mudah digunakan dan percuma

SublimeText3 versi Cina
Versi Cina, sangat mudah digunakan

Hantar Studio 13.0.1
Persekitaran pembangunan bersepadu PHP yang berkuasa

Dreamweaver CS6
Alat pembangunan web visual

SublimeText3 versi Mac
Perisian penyuntingan kod peringkat Tuhan (SublimeText3)

Topik panas



Artikel ini membincangkan html & lt; kemajuan & gt; elemen, tujuan, gaya, dan perbezaan dari & lt; meter & gt; elemen. Tumpuan utama adalah menggunakan & lt; kemajuan & gt; untuk menyelesaikan tugas dan & lt; meter & gt; untuk stati

HTML sesuai untuk pemula kerana mudah dan mudah dipelajari dan dapat melihat hasilnya dengan cepat. 1) Keluk pembelajaran HTML adalah lancar dan mudah dimulakan. 2) Hanya menguasai tag asas untuk mula membuat laman web. 3) Fleksibiliti yang tinggi dan boleh digunakan dalam kombinasi dengan CSS dan JavaScript. 4) Sumber pembelajaran yang kaya dan alat moden menyokong proses pembelajaran.

Artikel ini membincangkan html & lt; datalist & gt; elemen, yang meningkatkan bentuk dengan menyediakan cadangan autokomplete, meningkatkan pengalaman pengguna dan mengurangkan kesilapan. Kira -kira: 159

Artikel ini membincangkan html & lt; meter & gt; elemen, digunakan untuk memaparkan nilai skalar atau pecahan dalam julat, dan aplikasi umum dalam pembangunan web. Ia membezakan & lt; meter & gt; dari & lt; kemajuan & gt; dan Ex

Artikel ini membincangkan tag Meta Viewport, penting untuk reka bentuk web responsif pada peranti mudah alih. Ia menerangkan bagaimana penggunaan yang betul memastikan skala kandungan yang optimum dan interaksi pengguna, sementara penyalahgunaan boleh membawa kepada isu reka bentuk dan kebolehaksesan.

Artikel ini membincangkan & lt; iframe & gt; Tujuan TAG dalam membenamkan kandungan luaran ke dalam halaman web, kegunaan umum, risiko keselamatan, dan alternatif seperti tag objek dan API.

HTML mentakrifkan struktur web, CSS bertanggungjawab untuk gaya dan susun atur, dan JavaScript memberikan interaksi dinamik. Ketiga melaksanakan tugas mereka dalam pembangunan web dan bersama -sama membina laman web yang berwarna -warni.

Anexampleofastartartingtaginhtmlis, yangbeginsaparagraph.startingtagsareessentialinhtmlasttheyinitiateelements, definetheirtypes, andarecrucialforstructuringwebpagesandconstructionthedom.
