


iframeset嵌套的问题:一层iframeset时可以展开与关闭,增加一层就不行了_html/css_WEB-ITnose
先上码:
<html><head></head><FRAMESET rows="90,*" frameSpacing=0 frameBorder=no border=0 id=index> <FRAME id=topFrame name=topFrame src="../index/admin_top.jsp" noResize scrolling=no> <FRAMESET border=0 frameSpacing=0 id=colsIndex frameBorder=no cols=250,11,*> <FRAME marginheight= "0" marginwidth= "0" id=leftFrame name=leftFrame src="../index/left.jsp" noResize scrolling=no> <FRAME src="../index/middle.jsp" name=middleFrame scrolling=no noResize id=middleFrame> <FRAMESET border=0 frameSpacing=0 id=colsIndexSon frameBorder=no rows=250,*> <FRAME id=selectFrame name=selectFrame marginheight= "1" marginwidth= "1" src="../index/select.jsp" scrolling=no> <FRAME marginheight= "1" marginwidth= "1" id=mainFrame name=mainFrame src="../jump.do?type=city_city" scrolling=no> </FRAMESET> </FRAMESET></FRAMESET> <body></body></html>
怎么样才能点击middleFrame对leftFrame进行显示与隐藏?
本来只有一个iframeset的时候下面这个JS是可以的,加了colsIndexSon 后就没效果了
function isShowNav(){alert(window.parent.colsIndex.cols); if(window.parent.colsIndex.cols == "250,11,*"){ window.parent.colsIndex.cols = "0,11,*"; }else{ window.parent.colsIndex.cols = "250,11,*"; }}
回复讨论(解决方案)
增加一层,就要增加一个parent
如window.parent.parent之类的
就你这个结构从middleFrame中操作colsIndex frameset没有问题,我这里测试过了,不过非ie浏览器无法使用,因为不能那样获取colsIndex
function isShowNav() { var colsIndex = parent.document.getElementById('colsIndex'); alert(colsIndex.cols); if (colsIndex.cols == "250,11,*") { colsIndex.cols = "0,11,*"; } else { colsIndex.cols = "250,11,*"; } }

Alat AI Hot

Undresser.AI Undress
Apl berkuasa AI untuk mencipta foto bogel yang realistik

AI Clothes Remover
Alat AI dalam talian untuk mengeluarkan pakaian daripada foto.

Undress AI Tool
Gambar buka pakaian secara percuma

Clothoff.io
Penyingkiran pakaian AI

AI Hentai Generator
Menjana ai hentai secara percuma.

Artikel Panas

Alat panas

Notepad++7.3.1
Editor kod yang mudah digunakan dan percuma

SublimeText3 versi Cina
Versi Cina, sangat mudah digunakan

Hantar Studio 13.0.1
Persekitaran pembangunan bersepadu PHP yang berkuasa

Dreamweaver CS6
Alat pembangunan web visual

SublimeText3 versi Mac
Perisian penyuntingan kod peringkat Tuhan (SublimeText3)

Topik panas



Artikel membincangkan amalan terbaik untuk memastikan keserasian silang pelayar HTML5, memberi tumpuan kepada pengesanan ciri, peningkatan progresif, dan kaedah ujian.

Artikel ini membincangkan html & lt; kemajuan & gt; elemen, tujuan, gaya, dan perbezaan dari & lt; meter & gt; elemen. Tumpuan utama adalah menggunakan & lt; kemajuan & gt; untuk menyelesaikan tugas dan & lt; meter & gt; untuk stati

Artikel ini membincangkan html & lt; datalist & gt; elemen, yang meningkatkan bentuk dengan menyediakan cadangan autokomplete, meningkatkan pengalaman pengguna dan mengurangkan kesilapan. Kira -kira: 159

Artikel ini membincangkan menggunakan atribut pengesahan bentuk HTML5 seperti had, corak, min, max, dan panjang untuk mengesahkan input pengguna secara langsung dalam penyemak imbas.

Artikel ini membincangkan html & lt; meter & gt; elemen, digunakan untuk memaparkan nilai skalar atau pecahan dalam julat, dan aplikasi umum dalam pembangunan web. Ia membezakan & lt; meter & gt; dari & lt; kemajuan & gt; dan Ex

Artikel ini membincangkan tag Meta Viewport, penting untuk reka bentuk web responsif pada peranti mudah alih. Ia menerangkan bagaimana penggunaan yang betul memastikan skala kandungan yang optimum dan interaksi pengguna, sementara penyalahgunaan boleh membawa kepada isu reka bentuk dan kebolehaksesan.

Artikel ini membincangkan & lt; iframe & gt; Tujuan TAG dalam membenamkan kandungan luaran ke dalam halaman web, kegunaan umum, risiko keselamatan, dan alternatif seperti tag objek dan API.

HTML sesuai untuk pemula kerana mudah dan mudah dipelajari dan dapat melihat hasilnya dengan cepat. 1) Keluk pembelajaran HTML adalah lancar dan mudah dimulakan. 2) Hanya menguasai tag asas untuk mula membuat laman web. 3) Fleksibiliti yang tinggi dan boleh digunakan dalam kombinasi dengan CSS dan JavaScript. 4) Sumber pembelajaran yang kaya dan alat moden menyokong proses pembelajaran.
