Bagaimana menggunakan kecerdasan buatan dengan betul? Panduan keluaran UCL dan Newcastle University untuk menggunakan AI!

Berbeza dengan kewaspadaan dan penolakan apabila ChatGPT mula popular, banyak universiti nampaknya telah memilih untuk "hidup bersama secara aman" dengan teknologi AI yang muncul ini.

Bukan sahaja mereka telah menjalankan penyelidikan berkaitan teknologi ini, mereka juga telah menyepadukan ChatGPT ke dalam kursus mereka malah membenarkan pelajar menggunakannya dalam tugasan mereka.

Tetapi "kewujudan bersama secara aman" tidak bermakna pelajar boleh meninggalkan integriti akademik dan menggunakan kecerdasan buatan ini secara tidak bertanggungjawab.

Sesetengah universiti di UK telah mengeluarkan garis panduan untuk penggunaan kecerdasan buatan ini juga untuk membimbing pelajar secara khusus tentang cara menggunakan AI secara berkesan dan munasabah dalam pengajian mereka untuk mengelakkan salah laku akademik.

Hari ini, Xiao E akan mengambil beberapa sekolah sebagai contoh untuk melihat keperluan universiti British untuk penggunaan kecerdasan buatan.

Kolej Universiti London

UCL menyatakan bahawa ia tidak akan cuba melarang pelajar daripada menggunakan alatan AI, tetapi akan menyokong pelajar untuk menggunakannya secara berkesan, beretika dan telus AI.

Menulis kertas penuh menggunakan AI adalah tidak dibenarkan, tetapi adalah wajar untuk menggunakannya untuk membantu menjana beberapa idea atau rancangan.

Maksud kontroversi semasa ialah beberapa perkataan dan idea yang dihasilkan oleh alat kecerdasan buatan menggunakan idea pengarang manusia tanpa menandakan sumbernya Ramai orang berpendapat bahawa ini sendiri adalah tindakan plagiarisme adalah mudah untuk pelajar gagal untuk mengenal pasti sumber sebenar idea-idea ini.

Oleh itu, UCL juga menyenaraikan kegunaan dan had alat AI.

Dalam hal ini, UCL menyebut bahawa alatan AI boleh membantu pelajar dalam pembelajaran dengan berkesan, seperti menjawab soalan, merangka idea atau rancangan, menambah baik tatabahasa dan struktur penulisan, kod penyahpepijatan, dsb. Jelas sekali, sekolah berharap alat AI hanya akan membantu pelajar, dan bukannya membiarkan pelajar bergantung sepenuhnya pada kandungan yang dijana AI.

Pada masa yang sama, AI juga mempunyai banyak batasan. Mereka sering melakukan kesilapan, memberikan maklumat palsu, dan bahan rujukan yang mereka berikan selalunya merupakan kandungan yang dibuat-buat.

Terlalu bergantung pada alatan ini tidak kondusif untuk pelajar berlatih menulis dan mengembangkan pemikiran kritis, dan perkembangan mereka sendiri juga akan terjejas.

Bagaimana untuk menunjukkan penggunaan AI dalam kandungan anda?

Anda perlu mengakui penggunaan alat kecerdasan buatan ini, dan tulis nama alat yang anda gunakan dan cara menggunakannya mengikut format yang disediakan oleh sekolah.

Kedua, anda perlu menerangkan cara maklumat dan bahan dijana Anda mesti menerangkan dengan jelas perkara yang anda masukkan ke AI, perkara yang dihasilkan oleh AI dan perubahan yang anda buat pada kandungan yang dijana.

Begitu juga, kandungan yang disediakan menggunakan AI juga harus disenaraikan sebagai rujukan.

Contoh khusus

Kandungan di atas digunakan untuk semua peperiksaan dan penilaian UCL, tetapi anda masih perlu mengikuti bimbingan guru anda untuk kursus dan tugasan khusus yang boleh menggunakan alatan ini. Jadi sebelum menggunakan AI, anda mesti mengesahkan dengan guru anda kursus dan tugasan yang boleh menggunakan alatan AI, dan alatan yang boleh digunakan, kemudian ikut panduan penggunaan ini untuk menggunakannya secara munasabah!

Universiti Newcastle

Laman web rasmi Universiti Newcastle juga memberikan cadangan penggunaan kecerdasan buatan Format asasnya sama dengan UCL.

1 Senaraikan teknologi kecerdasan buatan yang digunakan dan ringkaskan cara anda menggunakannya

2. Terangkan bagaimana maklumat atau bahan dijana

3. Contoh rujukan

Selain perkara di atas, Universiti Newcastle juga telah menyenaraikan penerangan terperinci tentang garis panduan pernyataan petikan AI yang sepadan untuk sembilan format kertas.

Di bawah trend ini, banyak sekolah juga mula menulis garis panduan untuk penggunaan kecerdasan buatan.

* Universiti Edinburgh: Mengarahkan pelajar tentang penggunaan kecerdasan buatan generatif (seperti ChatGPT)

Panduan dari University of Edinburgh ini menekankan bahawa jika anda menggunakan ChatGPT dalam kertas tugasan anda, anda perlu menyatakannya Anda perlu mengesahkan dengan guru anda kursus atau tugasan yang boleh menggunakan alatan ini.

Aida juga menyebut tentang kelemahan alatan AI dan sekali lagi menyatakan bahawa terlalu bergantung pada alatan ini hanya akan memudaratkan pertumbuhannya sendiri.

Walau bagaimanapun, panduan ini hanya menyebut secara umum bahawa jika anda menggunakan alat AI, anda perlu menerangkan dengan jelas cara anda menggunakannya, masa penggunaan, dll. Tetapi ia tidak menyediakan format khusus seperti UCL Senaraikannya.

Panduan ini akan terus dikemas kini dan pelajar di Edinburgh boleh terus memberi perhatian.

Universiti Birmingham masih belum mengeluarkan garis panduan penggunaan yang berkaitan, tetapi pihak sekolah juga telah menjelaskan bahawa ia sedang merumuskan satu set prinsip untuk penggunaan kecerdasan buatan, yang dijangka akan dikeluarkan kepada semua pelajar pada bulan September ini tahun.

Universiti yang berbeza mempunyai keperluan yang berbeza Anda boleh pergi ke tapak web rasmi sekolah anda untuk menyemak sama ada kaedah bimbingan khusus telah dikeluarkan untuk melihat keperluan sekolah, dan kemudian menggunakan alatan AI jika keperluan itu dipenuhi.

Atas ialah kandungan terperinci Bagaimana menggunakan kecerdasan buatan dengan betul? Panduan keluaran UCL dan Newcastle University untuk menggunakan AI!. Untuk maklumat lanjut, sila ikut artikel berkaitan lain di laman web China PHP!