Jurang antara pakar dan kuli - kuasa kaedah pembelajaran

Question

Pembelajaran adalah isu biasa, terutamanya dalam konteks hari ini di mana teknologi Internet bergerak lebih pantas dan lebih pantas dan tekanan persaingan semakin meningkat Pembelajaran telah menjadi "pemilihan semula jadi untuk mengelakkan penyingkiran" dalam ekologi sosial. Walaupun pembelajaran memerlukan metodologi, tidak ada set kaedah pembelajaran yang sesuai dengan semua orang Kaedah pembelajaran yang benar-benar berkesan berbeza-beza dari orang ke orang, dan kaedah yang sesuai dengan anda adalah yang terbaik.

Saya pernah membaca artikel tentang perkongsian pembelajaran yang cekap, yang memperkenalkan kaedah empat langkah pembelajaran pantas, dan saya mendapat banyak manfaat daripadanya. Artikel ini menggabungkan pengalaman pembelajaran peribadi dan memperhalusinya, membahagikan proses pembelajaran kepada lapan langkah:

Langkah 1: Tetapkan matlamat

Kunci pertama untuk belajar ialah menetapkan matlamat yang jelas Hanya apabila anda mencapai matlamat anda boleh mencapai pembelajaran hasil. Namun, kebanyakan orang tidak berjaya dalam menetapkan matlamat, malah menceburkan diri dalam pembelajaran dari awal Jika matlamat tidak jelas, maka semuanya akan membuang masa.

Matlamat boleh dibahagikan kepada matlamat besar dan submatlamat khusus (iaitu matlamat jangka panjang dan matlamat jangka pendek). Apabila menetapkan matlamat, kita boleh belajar daripada prinsip "SMART" - Spesifik, Boleh Diukur, Boleh Dicapai, Realistik dan Bermasa.

Langkah 2: Bahagikan tugas

Sebelum ini kami telah menentukan matlamat dan matlamat jangka pendek khusus yang terperinci. Seterusnya, kami membahagikan setiap matlamat kepada tugas boleh laku tertentu melalui penguraian terbalik.

Sesuatu tugasan sebenarnya adalah satu siri perkara yang perlu kita selesaikan dalam proses mencapai matlamat kita. Proses pembahagian tugas juga perlu memastikan bahawa tugasan adalah khusus, boleh dilaksanakan dan boleh dicapai. Sesuatu tugasan juga boleh dibahagikan kepada beberapa sub-tugas Apabila kita menjelaskan dan menyenaraikan tugasan yang perlu dilakukan satu persatu, ia akan menjadi lebih kondusif untuk pelaksanaan berikutnya untuk memastikan tujuan dan arah pelaksanaan.

Langkah 3: Kumpul sumber pengetahuan

Apabila kita mempelajari sesuatu ilmu, kita mesti mengumpul sejumlah besar maklumat, seperti merujuk buku yang berkaitan, dokumen dalam talian, tutorial video, dsb. Lebih-lebih lagi sekarang ini Internet begitu maju, ia telah mengurangkan kos pembelajaran orang ramai.

Untuk mengelakkan semua orang melakukan kesilapan yang sama, saya ingin berkongsi dengan anda pengalaman dan pengajaran saya dalam mengumpul sumber.

1. Lebih suka sumber tutorial rasmi dan berwibawa.

Tutorial dokumen rasmi adalah yang paling boleh dipercayai. Dan banyak sumber langsung dalam bahasa Inggeris, dan terjemahan domestik membimbangkan, jadi kami telah mendengar ajaran warga emas kami sejak awal lagi, "Jika anda ingin membuat satu kejayaan dalam keupayaan teknikal, anda tidak boleh lari daripada ujian bahasa Inggeris."

Kedua, apabila memilih buku, saya cadangkan anda membaca ulasan buku terlebih dahulu. Bandingkan beberapa buku secara selari dan pilih beberapa buku yang diiktiraf sebagai buku yang bagus dengan reputasi yang baik.

2 Jangan ambil terlalu banyak gambar.

Ini adalah kesedaran yang agak menyakitkan Apabila saya mula-mula mempelajari pembangunan web, saya mengumpul pelbagai sumber tutorial, banyak set tutorial video, banyak dokumen PDF, membeli banyak buku, memuat turun banyak alat, dan juga menggunakannya sebagai harta karun masih disimpan dalam pemacu keras mudah alih 500G saya.

Sumber yang berlebihan akan membuang masa dan tenaga anda yang berharga. Sebagai contoh, apabila saya belajar bahasa pengaturcaraan sekarang, manual rasmi + buku + komputer sudah memadai.

Langkah 4: Peruntukkan sumber anda sendiri

Langkah ini akan melibatkan subjek yang sukar tetapi penting - pengurusan masa. Kami tidak akan menghuraikan terlalu banyak tentang pengurusan masa di sini, kerana masalah ini berbeza bagi setiap orang dan tiada penyelesaian yang sesuai untuk semua.

Kami mempunyai sumber yang terhad dari segi masa, tenaga dan aspek lain, dan adalah mustahil untuk semua pengetahuan mengagihkan sumber yang terhad secara merata. Untuk sumber pengetahuan yang kami kumpulkan, kami mesti mengutamakan mereka dan kemudian menggunakan strategi pengurusan masa yang berbeza untuk belajar.

Situasi setiap orang berbeza. Gunakan detik-detik ganjil, seperti berulang-alik turun kerja, masa menunggu, dsb., untuk mempelajari sesuatu yang boleh memberi ganjaran hanya dengan membaca. Gunakan blok masa yang lebih lama di mana anda boleh duduk di hadapan komputer untuk memberi tumpuan kepada kandungan pembelajaran yang memerlukan operasi praktikal. Dengan membuat senarai tugasan setiap minggu, anda akan tahu sepintas lalu masa untuk dilakukan.

Langkah Kelima: Belajar Bersungguh-sungguh

Selepas kerja perancangan awal selesai, langkah seterusnya ialah perlaksanaan Isu penting di sini turut terlibat ialah kaedah pembelajaran.

Pernahkah anda mengalami pengalaman ini: keluarkan buku, mulakan membaca dari halaman pertama halaman demi halaman, dan kemudian selepas tiga hari memancing dan dua hari mengeringkan jaring, mulakan semula dari halaman permulaan demi halaman. dan kemudian jatuh ke dalam gelung yang tidak berkesudahan... Ramai orang mempunyai keputusan belajar sendiri yang lemah Di satu pihak, ia adalah masalah pengurusan diri, dan perkara yang paling penting ialah kaedah pembelajaran yang tidak betul.

Guru saya pernah berkata, "Semakin banyak anda membaca, semakin nipis buku itu, dan semakin banyak anda menulis, semakin kurang kod anda menulis, kita sebenarnya sentiasa mencerna ilmu bertulis ke dalam fikiran kita." Untuk mencerna ilmu, anda juga perlu memberi perhatian kepada kaedah dan menggabungkan pengalaman anda sendiri Di sini saya membahagikan membaca dan belajar kepada tiga peringkat:

1

Semasa kami di sekolah, kami sentiasa diajar oleh guru bahawa "langkah pertama dalam pemahaman bacaan untuk peperiksaan ialah membaca keseluruhan teks." Perkara yang sama berlaku untuk mempelajari secebis pengetahuan Tujuan utama pembacaan meluas adalah untuk menyusun konsep teras, perkara utama, logik rangka kerja, dan sebagainya.

Sebagai contoh, apabila anda mengambil buku, anda biasanya membaca mukadimah dahulu, iaitu dialog dengan penulis. Kemudian terdapat jadual kandungan Memahami struktur pengetahuan dan logik rangka kerja keseluruhan buku Pada masa yang sama, anda juga mesti mengekstrak bahagian utama dan sukar supaya anda mengetahuinya dengan baik. Kemudian baca keseluruhan buku secara meluas Semasa proses pembacaan yang meluas, kami memberi tumpuan terutamanya kepada konsep teras, idea, penjelasan dan model rangka kerja. Proses ini tidak memerlukan kami memahami secara mendalam setiap perkara. Akhir sekali, semak semula struktur logik keseluruhan buku secara mental.

2. Tafsiran mendalam

Tujuan tafsiran mendalam adalah untuk menguasai kemahiran asas ilmu secara teguh dan secara beransur-ansur memahami prinsip-prinsip ilmu secara mendalam. Ini juga cara kebanyakan orang belajar. Setiap titik pengetahuan dan perkara utama adalah makanan rohani kita, dan dalam proses pembelajaran, tulis soalan yang tidak kita fahami.

3. Kajian Masalah

Kajian masalah bermaksud bermula daripada masalah dan mencari jawapan daripada pelbagai sumber ilmu untuk menyelesaikan masalah. Jika masalah tertentu mengambil masa yang lama untuk diselesaikan, mungkin anda tidak dapat menyelesaikan masalah pada peringkat ini Pada masa ini, anda boleh meminta nasihat orang lain, atau anda boleh mengetepikan untuk seketika, dan lepas tu balik sambung belajar lepas belajar benda lain .

Langkah 6: Wujudkan sistem pengetahuan

Jangan fikir bahawa langkah ini adalah pilihan untuk membantu kami menjelaskan hubungan antara pelbagai konsep dan titik pengetahuan, dan secara beransur-ansur membentuk sistem pengetahuan yang sistematik. Berdasarkan pembacaan yang meluas dan tafsiran yang mendalam sebelum ini, kita boleh membina sistem pengetahuan secara beransur-ansur. (Anda boleh menggunakan freemind, xmind dan alat pemetaan otak yang lain di sini.)

Langkah 7: Mudah untuk bertanya

Berdasarkan masalah yang tidak dapat diselesaikan selepas mengkaji soalan sebelumnya, saya meminta orang lain untuk mendapatkan bantuan. Menyoal soalan juga merupakan satu seni Ia masih merupakan satu proses pembelajaran dan berkomunikasi, dan bukannya membiarkan orang lain menyelesaikan masalah yang perlu anda selesaikan.

Berikut adalah sesuatu yang saya harap semua orang boleh menggalakkan: yang dipanggil belajar rajin dan penyoalan yang baik mestilah berdasarkan kajian yang rajin. Kerana saya dapati bahawa ramai orang membalikkan sepenuhnya perintah ini. Sebagai contoh, walaupun manual, dokumen dan tutorial lain berada di hadapan mereka, mereka tidak bersedia untuk melihatnya sebaliknya, mereka akan bertanya kepada orang lain secara langsung, apatah lagi pergi ke Baidu dan Google untuk cuba menyelesaikan masalah itu sendiri. Sebenarnya, banyak masalah boleh diselesaikan dalam dokumen. Pada zahirnya, ia adalah untuk menjimatkan masa, tetapi pada akhirnya, walaupun masalah itu diselesaikan, saya tidak belajar apa-apa.

Jadi, "Bertanya kalau tak faham" bukanlah tabiat belajar yang baik.

Langkah 8: Kongsi penceritaan semula

"Teknik Feynman" yang terkenal digunakan di sini: iaitu, layan diri anda sebagai seorang guru dan beritahu orang lain apa yang telah anda pelajari (secara peribadi, anda boleh menulis artikel atau merakam video ) ). Dalam proses menerangkan kepada orang lain, anda mungkin mengalami "terperangkap", atau anda fikir anda telah menjelaskannya dengan jelas, tetapi orang lain tidak dapat memahaminya. Ini adalah titik lemah pemahaman anda pengetahuan ini sekali lagi, dan kemudian Jelaskannya kepada orang lain, dan ulangi kitaran ini sehingga anda dapat menerangkannya dengan jelas dan orang lain dapat memahaminya.

Summary

kami membahagikan proses pembelajaran ke dalam lapan langkah:

1

6. Wujudkan sistem ilmu

7. Bertanyakan

8

Pasukan kami sedang membangunkan ZenTao, Chanzhi, Ranzhi dan produk lain, malah kerja harian kami mengikuti perkembangan tangkas scrum Apabila kami melihat ke belakang dan merumuskan, kami akan mendapati bahawa "Lapan Langkah Pembelajaran" dalam artikel "Qu" ini sebenarnya serupa dengan pembangunan tangkas scrum. Mula-mula, pecahkan pengetahuan kepada beberapa matlamat kecil, dan kemudian gunakan penguraian matlamat untuk mengaitkan tugas pembelajaran tertentu, dan secara rasional memperuntukkan masa, tenaga dan sumber lain untuk menyelesaikan tugasan Kemudian, melalui soalan dan penceritaan semula yang sukar, anda akan terus menemui "celah" dalam proses pembelajaran pengetahuan " atau "pepijat", dan kemudian belajar untuk menyelesaikannya secara mendalam, dan lelaran dari sana.

Jadi, pembelajaran sebenarnya adalah satu proses "self-iteration" yang berterusan untuk mencapai peningkatan diri yang berterusan.

Setiap orang mempunyai set kaedah pembelajaran sendiri Anda dialu-alukan untuk berkongsi kaedah pembelajaran anda yang baik Kita boleh belajar dari satu sama lain, berkomunikasi dan membuat kemajuan bersama.

Bacaan praktikal berkaitan kaedah pembelajaran:

"How I Learned Mini Programs"

"How I Learned PWA"

Rujukan:

. 2fe48f98a919

https://keeganlee.me/post/full-stack/20170909

https://wiki.woodpecker.org.cn/moin/AskForHelp

🎜

Answer 1

Walaupun bukan pengalaman asal saya, terima kasih kerana berkongsi, haha. .