日本大規模招收應屆畢業生製度正迎來轉捩點

在日本，有一種獨特的製度，叫做「大量招募應屆畢業生」。公司每年同期招聘應屆畢業生，並在他們還在校期間進行面試和測試。然後，他們僱用一定數量的學生，畢業後立即讓他們工作。

在日本，有一套獨特的集體招募應屆畢業生的製度。企業在學生在校期間進行面試和測試，並聘用一定數量的學生，畢業後立即開始工作。這種招聘系統允許公司一次性僱用員工，一次培訓所有新員工，然後將他們作為勞動力的一部分使用。

過去，這種制度非常有效地保證了大量的統一勞動力，以大規模生產高品質的產品，從而支撐了日本戰後的快速增長。 1953年6月，日本政府與學校和公司就該制度下的招募程序達成協議。招聘過程將於畢業前一年的10月中旬開始，持續一個月左右。

然而，該協議於1996年被廢除。違反該協議的處罰微乎其微，許多公司開始忽視該協議。此後，大多數日本企業的招聘都是以大量招聘應屆畢業生為基礎，沒有嚴格的規定。

大規模招募的限制

近年來，企業之間的人力資源競爭愈演愈烈。越來越多的企業早在正式求職期前就開始透過大規模招募制度篩選大學生。他們透過所謂的實習計劃來做到這一點。

這種大規模招募系統在高成長時期運作良好。然而，對於當今終身僱用制和年資制正在崩潰的日本企業來說，這有效嗎？它是否能夠與不遵循此制度並常年招募的外國公司競爭？帶著這些疑問，這個大規模的招募系統已經到了一個轉捩點。

讀書還是找工作？

從教育工作者的角度來看，是時候重新思考大規模招收應屆畢業生的製度了。在早稻田大學擔任講師期間，我經常因學生在上課前最後一刻發出缺席通知而感到沮喪。

我的課程強調演示和小組討論，這意味著學生缺席他或她負責的班級部分會給其他學生帶來不便。它需要改變下一堂課和後續課程的時間表。

在一個例子中，一名學生被一家經濟團體聯的主要成員公司傳喚。恰逢經濟團體聯宣布不會阻止學生在求職期間學習的消息被媒體報道。

大學的使命是為年輕人提供從學生到職業生涯過渡期間進入勞動市場的基礎知識。然而，在今日的日本，許多年輕人在未受過充分教育的情況下進入勞動市場。他們本應花在學習上的時間因求職活動而縮短。

沒時間學習

一次聘用所有應屆畢業生的做法在高成長時期是有效的，但不適合當今時代。如果許多公司採用全年招聘制度，學生可以專注於學習和個人發展。大學也能夠提高教育水準。

日本大學生的刻板印像是透過激烈的入學考試競爭進入大學。然而，進入大學後，他們把時間花在社團活動和打工上，不知怎麼就畢業了，不費吹灰之力就找到了工作。

然而，最近越來越多的學生在找工作上花了更長的時間。他們沒有時間學習，更沒有時間參加社團活動或打工。

日本大學的衰退

一些大學正在透過招收更多外國學生來彌補日本出生率下降造成的入學人數下降。其他大學則開始與其他陷入財務困境的大學整合業務。日本大學的困境正變得更加嚴重。同時，日本大學的教育品質也受到質疑。

過去，日本公司透過內部培訓計畫向新員工傳授業務運作和人際互動基礎知識。而且，他們對新員工進行了全面細緻的員工培訓，彷彿在說：「忘記大學裡學到的一切，因為它們沒有用，從今天開始學習基礎知識。」

然而，如今的日本很少有公司能夠像以前那樣負擔得起員工培訓費用。近年來，越來越多的日本企業員工後悔在學生時代沒有多學習。

工作不滿意

美國研究公司蓋洛普每年都會對近160 個國家/地區15 歲及以上的員工進行調查，以確定員工敬業度- 換句話說，即員工對工作和工作場所的參與程度和熱情程度。

根據該公司2023財年的報告，日本「對工作積極主動的員工」比例僅6%。與全球23%和美國33%相比，日本的數字明顯偏低。

相較之下，「

的人的百分比

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