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2015年河北學位英文考試真題答案《4800考後付53855》 一、第一層為苦學 提起學習就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處於這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那裡，學習變成了一種苦差事。 二、第二層為好學 所謂"知之者不如好之者資料，科目。答案"，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如飢似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。 三、第三層為會學 學習本身也是一門學問，資料，科目。答案有科學的方法，有需要遵循的規律。依照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕鬆，思考也變的靈活流暢，能夠很好地駕駛知識。真正成為知識的主人。 目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次較少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是學會學習，這也是現代社會發展的要求。 21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕鬆松中學好各門功課。 三種學習習慣 學業成績的好壞，往往取決於是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。 一、總是站在系統的高度把握知識 許多同學在學習上習慣跟著老師一節一節的走，一章一章的學資料，科目。答案，不太對意章節與學科整體系統的關係，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清楚其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學更容易掌握。 二、追根溯源，尋求事物之間的內在連結 學習最忌死記硬背科目，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識範圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利於思考品質的訓練。 三、發散思維，養成聯想的思考習慣 在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間資料，科目。答案、所學內容與生活實際等方面的聯繫，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要透過思考活動來實現的，學習的核心就是思考的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是透過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思考習慣。學習的重點就是學會如何思考。 三個學習重點 關於學習的方法可以談很多資料，科目。答案，但重要的應注意以下三點：河北學位英語 一、多讀書河北學位英語，注意基礎 要學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識資料，這一點同學們一定清楚。但在學習中，很多同學卻不重視課本的閱讀理解，只願意去多做一些題目，因為考試就是做題目。實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。 二、多思考、注重理解河北學位英文 學而不思則罔"，思考是學習的靈魂。在學習中，知識固然重要，但更重要的是駕禦知識的頭腦。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，也不可能真正學到好知識。不要急於問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利於思考能力的提高2015年河北學位英語考試原題及答案獨家提供，不過包退 詳細諮詢業務員（4.8.0.0.5.3.8.5.5） 1.根據國資委的部署，國有經濟要對關係國家安全和國民經濟命脈的重要產業和關鍵領域保持 絕對控制力， 包括軍工、電網電力、石油石化、電信、煤炭、民航、航運等七大產業，這說明（ ） A.非公有製經濟與國有經濟的地位完全相同 B.國營經濟在國民經濟中扮演主導角色 C.非公有製經濟在國民經濟中的比重越來越大 D.國有經濟支配範圍將近一步 編輯本段文背誦十六法 1.理解記憶法 要在初步理解的基礎上背誦。理解越深，越容易記憶背誦答案。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清楚文章的主旨，然後了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。 2.快速誦讀法 河北學位英語背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反覆朗讀，繼而反覆默讀。熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續性的緩慢閱讀，不僅費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。 3.提綱挈領法，資料 綱領查詢4.8.0.0.5.3.8.5.5章也 古人雲：「舉一綱而萬目張。」文章的「綱」（河北學位英語考試答案）便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾後連，上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。 某些詩文有「重章複唱」的特點，各章（段）（河北學位英語考試資料）字句大體相同，因此，我們在背熟第一章（段）後，只要找出其餘各章（段）不同的字句並記住它們就可以了。 教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運用上自有獨到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，採用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《口技》中有這麼一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……聲……聲……聲”，接著用“頂針”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……」生動地描寫了發生火災時人們驚恐萬狀的忙亂場面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點逐句對照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。 聽錄音背誦法 生理學家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%—40%，這種記憶方法，人們稱為「協同記憶法」。根據此理論，在練習背誦時，可適當播放課文錄音，使學生邊讀課文，邊聽錄音，從而形成記憶訊息的雙向刺激，以強化記憶效果。 |
