是。校園網是學校提供的WiFi，是在學校範圍內，在一定的教育思想和理論指導下，為學校教學、科研和管理等教育提供資 源共享、資訊交流和協同工作的電腦網路。校園網致力於打造中國最大的校園互動網路平台，為校園提供全方位的網路資訊化服務，同時整合社會上其他優勢資源，讓校園網路服務包羅萬象，應有盡有，也帶動其他產業快速發展，形成一條完整而龐大的校園產業服務鏈。
本教學操作環境：windows10系統、Dell G3電腦。
校園網是學校提供的WiFi。
校園網的發展主要依託於穩定但又逐年遞增的全國上億的在校大中小學生以及剛走入社會的年輕一代，更能體現網站特色與服務範圍。
校園網路不是一個應用產品，而是一個網路作業系統，是一個像WINDOWS那樣的技術平台。在校園網路平台上可以開發延伸很多web應用級產品。是為那些沒有伺服器資源，但有強大的資訊創造能力，需要大量免費的網路應用程式的個人及小型公司提供的新型網路作業系統。
校園網是一個以人、人與人的關係網絡和應用產品為核心，基於校園學習、生活、娛樂、遊戲、創業為主題的SNS網絡平台，是整合基於部落格、空間、社群論壇、校友錄、群組、主題、相簿、音樂、WEB 遊戲、網路教學、P2P、串流媒體、威客等眾多web2.0應用於一體的開放WEB作業系統，並採用最先進的WEB桌面操作系統技術實現。
校園網路致力於打造中國最大的校園互動網路平台。為校園提供全方位的網路資訊化服務，同時整合社會上其他優勢資源，讓校園網路服務包羅萬象，應有盡有，也帶動其他產業快速發展，形成一條完整而龐大的校園產業服務鏈。
校園網是為學校師生提供教學、科研和綜合資訊服務的寬頻多媒體網路。首先，校園網應為學校教學、研究提供先進的資訊化教學環境。這就要求：校園網路是一個寬頻 、具有互動功能和專業性很強的區域網路。多媒體教學軟體開發平台、多媒體演示教室、教師備課系統、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在這個網路上運作。如果一所學校包括多個專業學科（或多個系），也可以形成多個局域網絡，並透過有線或無線方式連接起來。其次，校園網應具備教務、行政及總務管理功能。
特點：
1、高速的區域網路連接――校園網路的核心為面向校園內部師生的網絡，因此園區區域網路是該系統的建設重點，且網路資訊包含大量多媒體訊息，故大容量、高速率的資料傳輸是網路的基本要求；
2、資訊結構多樣化――校園網路應用分為電子教學(多媒體教室、電子圖書館等)、辦公室管理及遠端通訊(遠端教學、網際網路存取、FTP服務、連網遊戲等)三大部分內容。資料類型複雜，不同類型資料對網路傳輸有不同的品質需求；
3、安全可靠――校園網中同樣有大量關於教學和檔案管理的重要數據，不論是被損壞、遺失還是被竊取，都將帶來極大的損失；
4、操作方便，易於管理――校園網面積大、接入複雜，網路維護必須方便快捷，設備網管性強，方便網路故障排除。
5、認證計費――學校對學生上網必須進行有效的控制與計費策略，以確保網路的使用率。
校園網路系統從結構層次分為核心層、匯聚層和存取層；從功能上基本可分為校園網路中心、教學子網路、辦公子網路、宿舍區子網路、圖書館子網等。根據校園網使用者數量的多寡及網路應用的情況，可分為大型校園網、中型校園網、小型校園網三種。基於上述校園網的特點，我們在設計校園網路時必須充分考慮網路的先進性、標準化和開放性、可靠性和可用性、靈活性和相容性、實用性和經濟性、安全性和保密性、擴展性和網絡的彈性等特性，充分利用有限的投資，建立一個性價比比較高的綜合性網絡。
隨著經濟的發展和國家科教興國策略的實施，校園網路建設已逐步成為學校的基礎建設項目，更成為衡量一個學校教育資訊化、現代化的重要標誌。目前，大多數有條件的學校已完成了校園網路硬體工程建設。然後，多年來都對校園網的認識不夠全面，甚至存在很大的誤解。例如：認為網絡建設越高檔越好，在建設中盲目追求高投入，對校園網絡建設的建設缺乏綜合規劃及開發應用；認為建好了校園網絡，連接了Internet，就等於實現了教學和辦公的自動化和資訊化，而缺乏對校園網路的綜合管理、技術人員和教師的應用培訓，缺乏對教學資源的開發與累積等等。所有這些，都極大地阻礙了校園網絡在學校管理、教育教學中所應發揮的實際效益。
整體設計：
校園網路的設計目標是將各種不同應用的資訊資源透過高效能的網路設備相互連結起來，形成校園區內部的12000/XPranet系統，對外透過路由設備接取廣域網路。
第一，要進行物件研究和需求調查，明確學校的性質、任務和改革發展的主系統建設的需求和條件，對學校的資訊化環境進行準確的描述；
第二，在應用需求分析的基礎上，確定學校12000/XPranet服務類型，進而確定係統建設的目標，包括網路設施、站點設置、開發應用和管理等的目標；
第三，確定網路拓撲結構和功能，根據應用需求建設目標和學校的主要建築分佈特點，進行系統分析和設計；
第四，確定技術設計的原則要求，如在技術選型、佈線設計、設備選擇、軟體配置等方面的標準與要求；
第五，規劃校園網路建置的實施步驟。
基本功能：
從以上分析可以看出，校園網與校園群應具有為學校和學校之間的教育提供網路環境；實現資源共享、資訊交流、協同工作等基本功能。
1．為教育資訊的及時、準確、可靠地收集、處理、儲存和傳輸等提供工具和網路環境。
2．為學校行政管理和決策提供基礎資料、手段和網路環境，實現辦公室自動化，提高工作效率、管理和決策水準。
3．為備課、課件製作、授課、學習、練習、輔導、交流、考試和統計評估等各教學環節提供網路平台和環境。
4．為使用網路通訊、視訊點播和視訊廣播技術，提供符合素質教育要求的新型教育模式；
#5．為科學研究的資料檢索、收集和分析；成果的交流、研討；模擬實驗等提供環境和手段
建設原則：
##基於以上的這些狀況，專家提出不少校園網路建設的原則，而這些原則中有不少建議很有建設性，現在總結出來給大家參考：
1．先進性：先進的設計想法、網路結構、開發工具，採用高市場覆蓋率、標準化和技術成熟的軟硬體產品；
2．實用性：建網時應考慮利用及保護現有的資源、充分發揮設備效益；
3．開放性：遵從國際標準，系統設計應採用開放技術、開放結構、開放系統組建及開放用戶接口，以利於網路的維護、擴展升級及與外界資訊的溝通；
4．靈活性：採用積木式模組組合和結構化設計，使系統配置靈活，滿足學校逐步到位的建網原則，使網路具有強大的可增長性；
5．可靠性：具備容錯功能，管理、維護方便。對網路的設計、選用、安裝、調試等各環節進行統一規劃與分析；
6．強性價比：不要一味追求最新，也要考慮當前實際需要，選擇合理的設備搭配，使達到良好的性能價格比。
7．安全性：包括兩個方面，1、網路用戶級的安全性；2、資料傳輸級的安全性。網路用戶級的安全性應在網路的作業系統中考慮，而資料傳輸的安全性則必須在網路傳輸時解決。
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