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課程介紹:**思考**:PHP學習開始,我們的程式碼先是出現在HTML混合狀態下,然後慢慢的獨立出來,後來又將PHP程式碼再分離到不同的腳本中,互相載入呼叫彼此。這個裡面的邏輯到底是什麼樣子的呢? **引進**:其實從實作業務功能而言,哪一種模式都可以。但是專案開發往往屬於團隊協作,講究團隊配合以及後製程式碼的可維護性,因此就出現了程式碼分類、分檔的做法。對於程式碼的發展,我們有不同的定位,每種方式也都有其獨特的優缺點。
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課程介紹:**思考**:PHP學習開始,我們的程式碼先是出現在HTML混合狀態下,然後慢慢的獨立出來,後來又將PHP程式碼再分離到不同的腳本中,互相載入呼叫彼此。這個裡面的邏輯到底是什麼樣子的呢? **引進**:其實從實作業務功能而言,哪一種模式都可以。但是專案開發往往屬於團隊協作,講究團隊配合以及後製程式碼的可維護性,因此就出現了程式碼分類、分檔的做法。對於程式碼的發展,我們有不同的定位,每種方式也都有其獨特的優缺點。
課程 中級 10805
課程介紹:**思考**:PHP學習開始,我們的程式碼先是出現在HTML混合狀態下,然後慢慢的獨立出來,後來又將PHP程式碼再分離到不同的腳本中,互相載入呼叫彼此。這個裡面的邏輯到底是什麼樣子的呢? **引進**:其實從實作業務功能而言,哪一種模式都可以。但是專案開發往往屬於團隊協作,講究團隊配合以及後製程式碼的可維護性,因此就出現了程式碼分類、分檔的做法。對於程式碼的發展,我們有不同的定位,每種方式也都有其獨特的優缺點。
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