远程学习给听力障碍学生带来了独特的挑战。 尽管技术提供了潜在的解决方案，但培养包容性学习环境同样至关重要。本文探讨了创建更容易访问在线课堂的实用技术技巧和策略。
基本教室设置：优化音频和视觉教育顾问布列塔尼·多恩（Brittany Dorn）强调使用耳机以提高音频质量的重要性。 清晰的视觉交流也是关键；放置自己，使您的脸可见，可以在需要时进行唇部阅读。 正如聋哑和听力障碍学生的老师Carola Martinez所建议的那样，良好的照明（面对光源）和中性背景最小化的分心。
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利用技术：字幕和可访问性功能视频会议平台（例如Google Meets）提供内置的封闭字幕，尽管准确性可能会有所不同。 要获得更可靠的字幕，请考虑使用Web Captioner，Rev或Streamer之类的服务（尽管这些可能会产生成本）。
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高级技术提示：Hotkeys and Spotlighting残疾专家米歇尔·摩根（Michelle Morgan）强调了热键在导航应用程序和视频会议期间聚焦扬声器的好处。 聚光灯放大了主动扬声器，提高了可见性和唇部阅读。 请记住，在屏幕共享之前，请告知学生格式更改，并事先提供议程以管理期望。 会议后，分享会议笔记和成绩单以进行全面访问。
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培养包容性文化：交流和自我倡导超越技术，建立支持性的课堂文化至关重要。 鼓励开放沟通；允许学生要求澄清或调整（例如，关闭窗口以减少噪音）。 定期签到，无需挑出个人，有助于衡量理解。 自我倡导的积极加强至关重要，为学生做好准备以实现未来的独立。 戴维·利维（David Levy）是一个听力障碍的人，建议使用支持蓝牙的助听器和高质量的有线耳机来改进音频。
解决远程学习细节：协作和支持
马丁内斯（Martinez）指出，教师，父母和远程学习专家之间协调的挑战。 保持一致的反馈和沟通对于确保学生成功至关重要。 尽管技术发挥了重要作用，但投资于支持文化并提供足够的支持对于在线学习环境中听力障碍学生的成功同样重要。
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